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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/nep-2020-new-national-education-policy-india-2020/
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课程名称：NEP 2020（印度国家教育政策-2020） 课程概述： 本课程围绕印度于2015年采纳的2030可持续发展议程中的第四项全球教育发展目标（SDG4）进行探讨，旨在到2030年“确保所有人都能获得包容性、公平的优质教育，并促进终身学习机会”的实施。要实现这一宏伟目标，教育系统必须全面重构，以支持和促进学习，确保实现2030可持续发展议程中的所有关键目标和指标。 课程内容分为四个部分： 第一部分：基础教育 1. 早期儿童照护与教育：学习的基础 2. 基础识字与算术：学习的必要前提 3. 减少辍学率，确保各级教育的普及 4. 学校课程与教学法：学习应是整体的、综合的、有趣且引人入胜的 5. 教师角色 6. 公平与包容教育：为所有人提供学习机会 7. 通过学校集群/综合体实现高效资源配置与有效治理 8. 学校教育的标准设定与认证 第二部分：高等教育 9. 高质量大学与学院：对印度高等教育系统的新展望 10. 机构重组与整合 11. 更全面的多学科教育 12. 为学生创造最佳学习环境与支持 13. 激励、充满活力且能力出众的教职员工 14. 高等教育中的公平与包容 15. 教师教育 16. 重新构想职业教育 17. 通过新的国家研究基金促进各领域质量学术研究 18. 转变高等教育的监管体系 19. 高等教育机构的有效治理与领导 第三部分：其他重点领域 20. 职业教育 21. 成人教育与终身学习 22. 推广印度语言、艺术与文化 23. 技术使用与整合 24. 在线与数字教育：确保技术的公平使用 第四部分：实施方案 25. 加强中央教育咨询委员会 26. 融资：为所有人提供负担得起的优质教育 27. 实施策略 本课程将为参与者提供有关印度国家教育政策2020的全面理解及其对教育系统的重大影响，以帮助更好地实现可持续发展目标。
The global education development agenda reflected in the Goal 4 (SDG4) of the 2030 Agenda for Sustainable Development, adopted by India in 2015 - seeks to "ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all" by 2030. Such a lofty goal will require the entire education system to be reconfigured to support and foster learning, so that all of the critical targets and goals (SDGs) of the 2030 Agenda for Sustainable Development can be achieved.PART I. SCHOOL EDUCATION1-Early Childhood Care and Education: The Foundation of Learning2-Foundational Literacy and Numeracy: An Urgent & Necessary Prerequisite to Learning3-Curtailing Dropout Rates and Ensuring Universal Access to Education at All Levels4-Curriculum and Pedagogy in Schools: Learning Should be Holistic, Integrated, Enjoyable and Engaging5-Teachers6-Equitable and Inclusive Educa4tion: Learning for All7-Efficient Resourcing and Effective Governance through School Complexes/Clusters8-Standard-setting and Accreditation for School EducationPART II. HIGHER EDUCATION9-Quality Universities and Colleges: A New and Forward-looking Vision for India's Higher Education System10-Institutional Restructuring and Consolidation11-Towards a More Holistic and Multidisciplinary Education12-Optimal Learning Environments and Support for Students13-Motivated, Energized and Capable Faculty14-Equity and Inclusion in Higher Education15-Teacher Education16-Re-imagining Vocational Education17-Catalyzing Quality Academic Research in all Fields through a New National Research Foundation18-Transforming the Regulatory System of Higher Education19-Effective Governance and Leadership for Higher Education InstitutionsPART III. OTHER KEY AREAS OF FOCUS20-Professional Education21-Adult Education and Life Long Learning22-Promotion of Indian Languages, Arts and Culture23-Technology Use and Integration24-Online and Digital Education: Ensuring Equitable Use of TechnologyPART IV. MAKING IT HAPPEN25-Strengthening the Central Advisory Board of Education26-Financing: Affordable and Quality Education for All27-Implementation
