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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/moodle-para-profesores-desde-cero/
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课程名称：从零开始的 Moodle 教师课程 课程简介：Moodle 是一个被广泛使用的电子学习平台，属于学习管理系统（LMS）。自从 Web 2.0 以来，信息技术深入了我们生活的各个方面，教育是受到这些变革影响最深远的领域之一。为了解决这一需求，Moodle 于 2002 年首次推出，由澳大利亚教育学家和计算机专家 Martin Dougiamas 创建。Moodle 的原名来源于模块化面向对象动态学习环境（Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment）的缩写。 Moodle 允许教师创建完全个性化的学习环境，具有显著的优势，超过许多付费软件，例如 Blackboard。Moodle 是全球使用最广泛的平台，因此掌握它是一项21世纪教师的重要技能。 Moodle 的用途包括：提供一个虚拟培训空间，管理、分发和控制教师或教育机构的所有培训活动（无论是面对面还是线上）；管理用户、访问权限和角色；设计培训行动的教学结构；监控学生的学习进程；设计评价工具，以定量和定性方式评估学生表现；建立教学过程各参与者之间的沟通渠道；以及创建协作学习的空间。
Moodle es una plataforma electrónica de aprendizaje conocida como LMS (Learn Management System) que al español significa Sistema de Gestión de Aprendizaje.Desde el surgimiento de la web 2.0 los sistemas informáticos se han incrustado en cada aspecto de nuestra vida, y la educación ha sido uno de los campos más afectados por estas trasformaciones.Bajo esta necesidad de optimizar la tecnología para los procesos de enseñanza aprendizaje en el año 2002 Moodle vio por primera vez la luz.Moodle fue creado por el pedagogo e informático australiano Martin Dougiamas, y su nombre original procede del acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos).Con Moodle puedes crear entornos de aprendizaje totalmente personalizados.Moodle supone grandes ventajas frente a sus competidores, incluso aquellos que son software de licencia privada como Blackboard.No vamos a entrar en detalle de que plataforma es mejor, basta con decir que Moodle es la plataforma más extendida a nivel mundial y saber emplearla es una competencia clave para los docentes del siglo XXI.¿Para que sirve Moodle?La plataforma Moodle proporciona un espacio de formación virtual que permite, administrar, distribuir, y controlar todas las actividades de formación tanto presenciales como no presenciales de un docente o un centro educativo completo.Con Moodle podemos:Administrar usuarios, acceso y rolesDiseñar la estructura pedagógica de acciones formativasControlar y dar seguimiento al proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos.Diseñar instrumentos de evaluación para calificar el desempeño tanto cuantitativo como cualitativo de los alumnos.Establecer vías de comunicación entre los actores del proceso de enseñanza aprendizaje.Crear espacios de aprendizaje colaborativo.
