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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/la-memoire-traumatique-par-boris-cyrulnik/
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课程名称：创伤性记忆（主讲人：Boris Cyrulnik） 课程概述： 本课程探讨“创伤性记忆”这一特殊记忆形式，它因可能引发患者强烈负面情绪而显得尤为独特。与创伤相关的强烈情绪、感觉和刺激可能随时被触发，导致患者出现弥漫性焦虑。课程将从神经科学和表观遗传学的角度，深入剖析创伤对大脑的影响，并介绍保护性因素和韧性。通过对不同经历的描述，课程将具体地展示安全感的作用及其对创伤体验（记忆、感受、影响）的实际作用。 目标受众： 希望了解Boris Cyrulnik关于“创伤性记忆”特殊性的心理治疗师。 课程设置： 本在线课程共分为7个独立部分。 主讲人： Boris Cyrulnik是神经精神病学家，也是法国图尔大学的教学主任，以及蒙斯大学的教师。他著有多本广受欢迎的书籍，包括《美妙的灾难》、《丑小鸭》、《在悬崖边谈爱》等。 学习目标： 1. 理解“创伤性记忆”的定义及特点。 2. 学习宫内记忆。 3. 评估感觉剥夺对大脑的影响。 4. 区分不同类型的记忆（程序性记忆、创伤性记忆、语义性记忆、情景性记忆）。 参考资料： 列出了包括Caspi, Moffitt, Cyrulnik, Hess, Gorwood, Schacter等学者的相关研究。
Problématique: Nous savons qu'il existe plusieurs mémoires mais il existe une mémoire particulière: la mémoire traumatique. Elle est dite « particulière » car elle peut provoquer de fortes émotions négatives chez le patient. Les émotions, sensations, stimuli associés à cette mémoire peuvent être activés à tout moment et créer une angoisse diffuse chez le patient.Besoin: Les clients vont pouvoir découvrir le point de vue neuroscientifique et épigénétique de l'impact d'un trauma sur le cerveau et les facteurs protecteurs de la résilience. La description des différentes expériences va permettre de visualiser concrètement le rôle de la sécurisation et de son impact sur le vécu traumatique (souvenirs, vécu, répercussions).Clientèle: Les psychothérapeutes souhaitant connaître les spécificités de la « mémoire traumatique » selon Boris Cyrulnik.Cette formation en ligne est divisée en 7 parties distinctes.Formateur: Boris Cyrulnik est neuropsychiatre. Il est aussi directeur d'enseignement à l'université de Toulon en France et enseignant à l'université de Mons. Il est l'auteur de nombreux ouvrages qui ont tous été d'immenses succès, notamment Un merveilleux malheur, Les Vilains Petits Canards, Parler d'amour au bord du gouffre.Objectifs:1) Comprendre ce qu'est « la mémoire traumatique » (ses particularités)2) Étudier la mémoire intra-utérine3) Évaluer les conséquences d'un isolement sensoriel sur le cerveau4) Savoir différencier les mémoires (procédurales, traumatiques, sémantiques, épisodiques)Liste des référencesCaspi, A., Moffitt, T. Gene-environment interactions in psychiatry: joining forces with neuroscience. Nat Rev Neurosci 7, 583-590 (2006). Cyrulnik B. (2002), Un Merveilleux malheur, Paris, Éditions Odile Jacob.Cyrulnik B. (2001), Les Vilains petits canards, Paris, Éditions Odile Jacob.Cyrulnik B. (2004), Parler d'amour au bord du gouffre, Paris, Éditions Odile Jacob.Cyrulnik B. (2006), De Chair et d'âme, Paris, Éditions Odile Jacob.Hess, E. H., Goodwin, E., & Petrovich, S. B. (1975). Variations in the maternal call of ducks (Anas platyrhynchos) during the process of natural imprinting. Revista Latinoamericana de Psicología, 7(2), 275-287.P. Gorwood (2009). Dépressions sévères: gènes et environnement. , 35(supp-S7),Schacter, Daniel L.; Addis, Donna Rose; Hassabis, Demis; Martin, Victoria C.; Spreng, R. Nathan; Szpunar, Karl K. (2012). The Future of Memory: Remembering, Imagining, and the Brain. Neuron, 76(4), 677-694.
