İslam Felsefesi

所在平台: Udemy

课程主页: https://www.udemy.com/course/islam-felsefesi/

课程评论:没有评论

第一个写评论        关注课程

课程简介

此课程“伊斯兰哲学”深入探讨了伊斯兰哲学史上的关键人物及其思想。课程内容涵盖从伊斯兰哲学起源的各种影响因素、哲学的基本资源(古兰经、圣训和希腊哲学)开始,逐步深入到各位哲学家的核心思想。 课程将介绍伊斯兰哲学史上具有里程碑意义的哲学家,包括: * **阿尔-金迪 (Al-Kindi)**:被誉为第一位伊斯兰哲学家,探讨其关于哲学与真理、形而上学和伦理学的观点,以及他关于“首要真实”和“存在证明”的论证。 * **阿尔-拉齐 (Al-Razi)**:一位将理智置于启示之上,并融合了医学与哲学的独特思想家,我们将学习他关于“五项永恒原则”和“万物创生”的理论。 * **阿尔-法拉比 (Al-Farabi)**:被称为“第二位老师”,他的“十理性理论”、“预言理论”和“德行城邦”构成了其政治哲学和社会思想的基石。 * **伊本·西那 (Ibn Sina)**:又称“哲学的苏丹”,对知识、人性、灵魂和形而上学的深刻见解,将通过他的“理性之阶”和“大能之智”等概念来阐述。 * **伊本·米斯卡韦 (Ibn Miskawayh)**:伊斯兰人文主义和心理学的先驱,其关注点集中在神人关系、宇宙万物的等级结构以及灵魂的本质。 * **阿尔-加扎利 (Al-Ghazali)**:一位强烈批判哲学的哲学家,他的著作《哲学家的失序》是其思想的核心,强调“信仰与理智无关”。 * **伊本·马萨拉 (Ibn Masarra) 和伊本·巴加 (Ibn Bajjah)**:安达卢斯哲学的先驱,他们探讨了理智与启示的和谐,以及通往真理的多重途径。 * **伊本·鲁世德 (Ibn Rushd)**:对西方哲学产生深远影响的哲学家,他的“双重真理”学说以及对理智、伦理和政治的思考是课程的重点。 * **苏赫拉瓦尔迪 (Suhrawardi)**:伊斯兰哲学(特别是“依什拉克学派”)的创始人,强调直觉和精神体验在认识真理中的作用,以及“光”的隐喻。 * **伊本·图费勒 (Ibn Tufayl)**:以其哲学小说《活着的哈伊·本·雅克赞》而闻名,探讨了理智与启示的协调,以及人类通过观察和冥想达到真理的过程。 * **伊本·阿拉比 (Ibn Arabi)**:被誉为“显圣学家”,其“本体一元论”(Wahdat al-Wujud)是伊斯兰神秘主义哲学的集大成者,强调万物皆是神圣显现的观点。 通过对这些哲学家的深入剖析,本课程将为学生提供一个全面而系统的伊斯兰哲学概览,帮助理解伊斯兰文明在思想史上的重要贡献。

课程评论(0条)

课程详情

1 İslam felsefesine girişFelasife ve Hikmetİslam Felsefesinin Doğuşuna Etki Eden Faktörlerİslam Felsefesinin KaynaklarıKuran ve HadisYunan Felsefesi2 İlk İslam Filozofu Kindî: Felsefe ve Hakikat, Metafiziği ve EtiğiOnu ilk İslam filozofu yapan özelliklerİslam teolojisi veya kelamdan felsefeye geçişte KindîKitâb fi'l-felsefeti'l-ûlâFelsefenin hakikatleriyle peygamberlerin mesajları arasında içerik bakımından hiçbir farklılık bulunmamasıFelsefenin her gerçeğin sebebi olan ‘ilk Gerçek'in bilgisi olmasıNizam Delili ya da Düzen ve Amaç Kanıtı ve Kozmolojik delilin İslam felsefesindeki versiyonu olan Hudus deliliTanrının varlığının akıl veya felsefi argümantasyon yoluyla kanıtlanmasıRisâle fi'l-Hîle li-Def'il-AhzânKindi'ye göre gerçek mutlulukHikmet ya da bilgelik, hilm ya da itidal, adalet ve cesaret3. Ebubekir Razi: İslam İnancına Aykırı Bir İslam FilozofuAklı vahyin önüne geçirmesiFelsefeyle tıbbın aynı kaynaktan gelmesiFelsefenin hiçbir zaman bir ve aynı kalmamasıBeş Ezeli İlke ve YaradılışMadde, ruh, mekân ve zamanın da ezeli olmasıEklektik felsefi sistemiHeyulaEvrensel ruh veya dünya ruhuMaddeye form kazandırma olarak evrenin yaratılışıMaddenin bağlarından kurtulmakİnsanın ruh ve beden gibi iki bileşenden meydana gelmesiRuhun felsefe yoluyla maddeye olan bağımlılığından kurtulup, mutlak bir özgürlük haline erişmesi4. Farabi: On Akıl Teorisi, Nübüvvet Teorisi, Erdemli Şehir"İkinci Öğretmen ya da Üstad" anlamında "Muallim-i Sâni" ünvanına layık görülmesiTanrının SıfatlarıBütün varlıkların kendisinden çıktığı varlık olarak TanrıTanrı DelilleriOntolojik delilİlk Neden kanıtı veya kozmolojik delilVarlıkların nedensellik zinciriTeleolojik argüman veya düzen ve amaç kanıtıVarlıkların SınıflanmasıTanrı-Evren İlişkisiSudur Teorisiİnsan ve Etik AnlayışıAkıl kuvveti, şehvet kuvveti, hayal kuvveti, besleyici kuvvetİnsanın nihai ve en yüksek amacıFelsefi bilgelikle dini hikmetin birleşmesiPeygamber İdareci5. İbn Sina 1: Bilgi Anlayışı, İnsan ve Ruh AnlayışıFelsefeyle dinin sentezlenmesi"Eş-şeyhü'r-reîs" unvanıMantık GörüşüBütün bir varlık alanının yaratıcı ilkesi olarak Tanrının saf akıl olmasıVarlığın rasyonel ve mantıksal bir yapı sergilemesiOrta terimi kavrama kapasiteleriİnsanın nihai amacının uygun ya da doğru bir politik düzen içinde kendini gerçekleştirmesiTeorik yetkinlik veya nazari kemalEtkin Akıl veya Faal Akıl Aklın Mertebeleri: Teorik Akıl, Maddi Akıl, Bilfiil Akıl ve Müktesep Akılİnsan ve ruh anlayışıRuh-beden düalizmiCanlılık ilkesi veya harekete geçirici ilkeRuhun üç parçadan oluşmasıAkli ruhun boyutları6. İbni Sina 2: Metafiziği, Etiği ve Siyaset FelsefesiMetafiziğin beş ayrı bölümüTanrının VaroluşuZorunlu Varlık olarak Tanrının varoluşuPotansiyel tözler ile fiili tözler arasındaki ayrımıİbn Sînâ açısından türüm teorisiİbn Sînâ'da felsefeyle din arasındaki ilişkiTanrının Sıfatlarıİlk Akıl, İkinci Akıl..Faal AkılGöksel akılların Tanrıyla olan ilişkisiVarlık HiyerarşisiEtik AnlayışıAhlakın nihai amacı olan yetkinlikTemel erdemlerÖlçülülük anlayışıSiyaset ve din felsefesiPeygamberin görevi ve amacı7. İbn Miskeveyh: İslami Hümanizmin ve Psikolojinin ÖncüsüMetafiziğiTanrı-evren ilişkisiKozmik varlıkların oluşturduğu hiyerarşiİlk Muharrik olarak TanrıTanrının VaroluşuTanrının SıfatlarıTürüm Anlayışıİlahi hikmete uygun hiyerarşik bir yapıİbn Miskeveyh'in ruh anlayışıKendinden kaim bir kendilik olarak ruhun ölümsüzlüğüRuhun üç gücü ya da melekesiİki aşırı uç arasındaki ortayı gözeterek yapmak: adaletDört temel erdem ve dört büyük erdemsizlik ya da bozukluk8. Gazali: Felsefenin Sefaleti, İmanın Akılla İşi Yokturİmanı aklileştirmek onun özünü çarpıtmaktan başka hiçbir şey değildir.Gazâlî'nin içinde bulunduğu koşullarGazâlî'nin felsefe eleştirisiTehâfütü'l Felâsife (Filozofların Tutarsızlığı)Filozofların tekfir edilmeleri gerektiği kanaatiÜç gup filozof: Materyalistler (dehrîyyûn), doğalcılar (tabiîyyun) ve metafizikçiler ya da teistler (ilâhiyyun)Evrenin Ezeliliği MeselesiGazâlî'nin saldırdığı üç kabul ya da öncülTanrının yaratma özgürlüğüTanrının Bilgisinin Ne'liğiNedensellik Görüşü- Ardışıklık İlişkisiMucize savunusuTasavvuf anlayışıVar olan sadece O'dur; yalnız O haktır ve başka her şey batıldırTanrının sıfatları aklen bilinemezHakkın hakikatinin kalpte tecelli etmesi: keşf9. İbn Meserre ve İbn Bacce: Endülüs Felsefesinin Öncüleriİbn Meserre:Akıl ile vahyin bağdaşabilirliğiTanrının işaretleri üzerinde düşünmek suretiyle, hakikatin bilgisine adım adım yükselmekDuyular yoluyla kavranamayan akledilir gerçekliğin bilimi ve gözle görülebilir olan duyusal gerçekliğin bilimiTanrının birliği felsefi olarak ne anlama gelir?Evrensel ya da Külli AkılTanrı'nın "Ol!" demesiEvrenin dört varlık düzeyiPeygamber: külli ruhun bir parçası olarak külli tabiata gönderilen şerefli varlıkİbn Bacce:Evrenin küçük bir modeli olarak insanİlahi olanla birlik ya da birleşme (el-ittisal)Filozofun toplum içindeki yalnızlığı (el-tevahüd)İnsan ruhunun nebati nefs, hayvani nefs ve insani nefs olarak üçe ayrılmasıAklın potansiyel ya da aktüel olabilmesiİnsanın geçtiği farklı aşamalar ve bunların felsefi anlamlarıDüşünme yetisinin en temel işleviDört ayrı kavram ya da akledilir form türüİnsan türleri: Sıradan insanlar veya yığınlar (cumhur), teorik düşünme yeteneğine sahip olan insanlar veya teorisyenler (nüzzâr) ve mutlu insanlar ya da filozoflar (suadâ)Erdemli toplum nasıl oluşur?Erdemsiz bir toplum veya onun bozuk yönetim biçimleri10. İbn Rüşd: Batıya Damga Vuran FilozofDante'nin İlâhî Komedya'da ondan "büyük şârih" diye söz etmesinin nedeniDin-Felsefe ilişkisine Dair GörüşleriÇifte hakikat öğretisiMutlak Hakikate veya evrendeki varlıklara ve onlar aracılığıyla da esas Tanrıya ilişkin bilgiEhli filozofların yolu: burhan, Kelamcıların yolu: cedel, sıradan insanların yolu: hitabetİlk Muharrik veya Tanrı"Kozmolojik delil" ve "inayet" ve "ihtira" delilleriTanrının SıfatlarıTehâfütü'l-tehâfütÂlemin KökeniYaratmanın sürekliliğiAyüstü Âlemİki ezeli-ebedi şey sınıfıEvrenin Tanrıya olan fiziki bağımlılığının, akıl ve düşünceye ek olarak, arzu ve hatta aşk yoluyla ifade edilmesiAyaltı evrenİlk Muharrik'e kadar uzanan hiyerarşik yapılanma içinde yer alan bütün varlıkların temel ilkeleriFaal AkılFeleklerin AkıllarıAhlaki kavramlar ile ilahi emirler arasında bir ayrım yapılması gerekliliğiİnsan kendi eylemlerinden sorumludur."Altın orta" teorisiNihai mükemmellik ve mutluluğun ancak bir toplum içinde mümkün olmasıYönetimin hikmete dayalı olması gerekliliğiDevletin asıl görevi vatandaşları arasında erdemlerin yaygınlaşmasını sağlamaktır.Devlet vatandaşlarının erdemli olabilmeleri için izleyebileceği iki yol.11. Şihabeddin Sühreverdi: İşrâkî FelsefeKeşf ve manevi deneyime dayanan sezgisel, dolayımsız, zamandışı bilgiHakikate ulaşmanın birbirini tamamlayan iki yoluKullandıkları yöntemleri bakımından hakikati arayanların üçe ayrılmasıMeşşai Felsefeye Yönelik EleştirisiMeşşai filozofların Zorunlu Varlığı için "Nurların Nuru" , ayrı ayrı akıllar için de "soyut nurlar" deyiminin kullanılmasıIşık metaforuTanımlanan şeyin tek tek her bir ve bütün bileşenlerini saymanın imkânsız olması"Saf nur" ve "arızi nur" ayrımıKendinden kaim olan karanlık ve başkasına bağımlı olan karanlıkSühreverdi'nin ontolojisi: bir nurani birlik içinde gerçek bir vahdet-i vücutGerçekliğin bilgisine veya varlığın hakikatine ulaşmada dört ayrı aşamaMevcudiyet yoluyla bilgiSpekülatif mistisizm (irfân-i nazarî)12. İbn Tufeyl: Meşriki Hikmet, Hay b. YakzanAkıl ile vahyin, felsefe ile dinin uyumu ya da bağdaşabilirliği düşüncesi"Meşriki hikmet" görüşü ve Hay b. YakzanBilgi teorisiAlgı ve dolayısıyla bilme imkânlarıyla doğayı gözlemlemeAkıl sahibi bir varlık olarak bu dünyadaki mevcudiyetini anlamlandırmaGözlemlenebilir alanın ötesindeki metafizik varlık düşüncesine ulaşmaBirtakım manevi deneyimler sayesinde bazı metafizik bilgilere ve mutlak Hakikat'e ulaşmaÖlümün ve hayatın keşfiAteşin keşfiEvrenin yaratılmış mı yoksa ezeli mi olduğu konusuZorunlu Varlık'ın keşfiBir'den başka hiçbir şey yoktur.Fizikten metafiziğe geçişTeorik bilgi ile mistik ya da tasavvufi bilgi arasındaki ayrımHakikatin biri zahiri, diğeri batini olacak şekilde, iki yüzü ya da görünümü olmasıSosyal varoluş biçiminin dinin söylem ve sınırlarını belirlemesiKitle için din13. İbn Arabi ve Vahdet-i Vücut FelsefesiTeosofik bir sistem inşa etmesiMistik felsefeFelsefi tefekkür mü ilahi keşf mi? Hem evet, hem hayır.Akıl ve sezgi arasındaki dengeAkıl-gönül, rasyonalizm-mistisizm ikiliğiDünyayı hem Bir ve hem de Çok olarak görmekGizemlere dayanan bilgiTenzih ve teşbih anlayışıTeori insanları, düşünce erbapları ve muhakkiklerTanrı yaratıklarıyla hem birliktedir hem de onlardan ayrıdırDayanağı hayalde olan keşifTenzih yoluyla bilenler ve teşbih yoluyla bilenlerVahdet-i Vücud ÖğretisiVarlığın birliği: içerisinde Allahın dışında kalan her şeyin hiçliğe indirgendiği bir tür panteizmYalnızca Tanrı, her şeyi kuşatıp, kapsayan ezeli hakikattir.Hakikat bir ve bölünemezdirBütün varlıklar Allahın tecellileri ve isimleri olup, O'nun zahiri yönünü oluştururlar.Bilinmez bir hazineydim, bilinmek istedim; âlemi yarattım ki onunla bilineyim.

课程标签

0人关注该课程

主题相关的课程