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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/inteligencia-pensamiento-y-creatividad-en-el-aula/
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### 课程总结：**《课堂中的智能、思维与创造力》** **课程概述：** 本课程旨在帮助教育工作者和有子女教育需求的家长，通过学习和应用最新的研究成果，丰富课堂环境并改进教学实践，以促进学生在21世纪必备的学术技能——智能、思维和创造力的和谐发展。课程时长约四小时，内容深入浅出，围绕智能、思维和创造力三大核心主题展开，并结合了近期在该领域的最新研究。 **课程结构：** **第一部分：智能与大脑** * **神经发展：我们如何学习：** 探讨大脑的学习机制和神经发展过程，理解学习的本质。 * **认知神经科学时代的智能：** 审视在认知神经科学视角下对智能的新认识。 * **早期智能发展项目：阅读、艺术、音乐与文化：** 介绍通过阅读、艺术、音乐和文化等方式促进儿童早期智力发展的具体项目和理念。 * **智能的“比特”：** （此部分可能指代更细微、可操作的智力发展策略或信息片段。） **第二部分：思维** * **被动者还是思考者？** 探讨如何将学生从被动接收者转变为主动思考者。 * **思考的协议：** 介绍一系列用于规范和引导思考过程的协议或方法。 * **通过艺术发展思维能力：** 阐述如何利用艺术作为媒介来培养和提升学生的思维能力。 **第三部分：创造力** * **灵感之源：好奇心与创造力：** 探究创造力的来源，强调好奇心在驱动创造力方面的重要性。 * **课堂中的创造力：创造性教学还是为创造力而教？** 区分并讨论在课堂环境中，是教师本身进行创造性教学，还是旨在培养学生的创造能力。 **目标受众：** 面向所有教育阶段的教育工作者，以及对子女教育感兴趣的家长。 **核心价值：** 本课程为教育者提供实用的工具和理论支持，帮助他们在教学实践中有效地融入对智能、思维和创造力的培养，从而更好地适应21世纪的教育需求。
¿Cómo podemos los educadores enriquecer el ambiente y modificar la práctica educativa en favor del desarrollo de la inteligencia, pensamiento y creatividad en nuestras aulas?Este es un curso de poco más de cuatro horas de duración, en el que los participantes aprenderán cómo aplicar programas para el desarrollo armónico de las habilidades académicas del Siglo XXI. Dirigido a educadores de todos los niveles y padres interesados en la educación de sus hijos, el curso aborda de manera sencilla y amena las principales ideas que se desprenden de investigaciones recientes en los temas de inteligencia, pensamiento y creatividad. El curso está estructurado de la siguiente manera: 1. Inteligencia y Cerebro a) Neurodesarrollo: Cómo aprendemos b) La inteligencia en la era de las neurociencias cognitivas c) Los programas para el desarrollo temprano de la inteligencia: Lectura, Arte, Música y Cultura. d) Bits de inteligencia 2. Pensamiento a) ¿Seres pasivos o seres pensantes? b) Protocolos para pensar c) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento a través del Arte3. Creatividad a) ¿De dónde vienen las ideas? Curiosidad y Creatividad b) Creatividad en el Aula: ¿Enseñanza Creativa o Enseñar para la Creatividad?
