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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/hkkbwyjo/
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这门Coursera课程名为"hkkbwyjo"，旨在教授父母如何与孩子进行有效的沟通（RE沟通）。 **课程概述：** 课程共分为八个主要部分，从沟通的基础原则到具体的实践技巧，帮助家长建立更健康的亲子关系。 * **第一部分：介绍** * 明确学习本课程能获得什么，以及课程内容。 * 分析亲子沟通中常见的误区。 * 强调在沟通中，非语言信息（占90%）的重要性，以及每个人都是独一无二的，学习需要实践。 * 作者进行自我介绍。 * **第二部分：为何需要学习亲子RE沟通** * 阐述父母作为“亲”的责任。 * 强调孩子通过与父母沟通来塑造自我认知。 * 将育儿视为“培养人才”的过程。 * 指出沟通能力在当今时代的重要性，并引用文献说明沟通能力不足可能带来的问题。 * **第三部分：课程整体概览** * 展示课程的整体结构和学习路线图。 * **第四部分：STEP 1 尊重孩子的感受** * 解释尊重孩子感受的原因，以及不被尊重的感受。 * 提供四种尊重孩子感受的方法，并指出需要注意的事项。 * **第五部分：STEP 2 引导孩子合作** * 阐述引导孩子合作的重要性。 * 介绍五种引导孩子合作的方法，并通过练习巩固。 * **第六部分：STEP 3 以解决问题代替发怒和责骂** * 解释为何要用解决问题的方式代替发怒和责骂。 * 提供五种将发怒和责骂转化为解决问题的方法，并讨论了惩罚的问题。 * **第七部分：STEP 4 培养孩子的独立性** * 解释培养孩子独立性的必要性。 * 提供六种培养孩子独立性的方法。 * 补充了“‘不行’的替代说法”的练习。 * **第八部分：STEP 5 帮助孩子学会自我表扬** * 阐述为何要教授孩子有效的自我表扬方法。 * 讨论表扬的困难之处，并提供有效的表扬方法，包括客观描述事实的练习。 * **第九部分：STEP 6 解放孩子不受角色（标签）的束缚** * 解释为何要帮助孩子摆脱角色或标签的束缚。 * 提供多种逐步解放孩子不受角色束缚的方法，并包含相关练习。 * **第十部分：STEP 7 父母也是一个人** * 强调父母需要关注自己的感受，认识到自己的局限性。 * 教授父母如何区分“育儿”和“个人感受”，以及如何处理罪恶感和愤怒。 * 鼓励父母版本升级，成为更好的自己，实现亲子的RE沟通。 * **培训篇：** * 介绍培训篇的目的，着重训练共情、理解和表达的能力，并进行总结。 * 包含最后的鼓励、礼物和奖励讲座。
＜セクション1＞はじめにこのコースを学ぶことであなたが得られること！このコースで学ぶこと親子のありがちなコミュニケーション親子のREコミュニケーションコース受講の前のお願い1つ目のお願い 「まったく同じ人はひとりもいない！」2つ目のお願い 「言語情報より非言語情報が9割伝わる！」3つ目のお願い 「本を読んだだけで自転車を乗れるようになれる？」4つ目のお願い 「コメント付きのレビューのお願い！」自己紹介＜セクション2＞なぜ、このコースを学ぶ必要があるのか？なぜ、親子のREコミュニケーションを学ぶ必要があるのか！1つ目の理由 「人は「親」になった瞬間に強い責任を持つ！」2つ目の理由 「子どもは、親からコミュニケーション学び、自分のセルフイメージをつくる！」3つ目の理由 「子育ては"人を育てる=人財育成"だから！」4つ目の理由 「コミュニケーション能力が今の時代にもっとも必要だから！」コミュニケーション能力が育っていないと…ギノット博士の文献より！＜セクション3＞このコースの全体像！このコースの全体像＜セクション4＞STEP1 子どもの気持ちを尊重するなぜ子どもの気持ちを尊重するのか？子どもの気持ちを否定していませんか？【気持ちを尊重してもらえないと、どう感じる？ WORK】8つの反応について！気持ちを尊重する方法①気持ちを尊重する方法②気持ちを尊重する方法③気持ちを尊重する方法④気持ちを尊重する方法「まとめ」気持ちを尊重する方法「注意すべきこと①・②」気持ちを尊重する方法「注意すべきこと③・④・⑤」STEP1 【メッセージ】＜セクション5＞STEP2 子どもの協力を引き出す！なぜ協力を引き出したいのか？協力を引き出す方法「5つの紹介」協力を引き出す方法①協力を引き出す方法②協力を引き出す方法③協力を引き出す方法④協力を引き出す方法⑤【子どもの協力を引き出すWORK】①【子どもの協力を引き出すWORK】②STEP2 【メッセージ】＜セクション6＞STEP3 怒ったり叱ったりする代わりに解決策を考えようなぜ怒ったり叱ったりする代わりに解決策を考えるのか？解決策に代える方法①解決策に代える方法②解決策に代える方法③解決策に代える方法④解決策に代える方法⑤罰の問題点複雑な問題を解決するためにSTEP3 【メッセージ】＜セクション7＞STEP4 子どもの自立を養うなぜ子どもの自立を養うが必要なのか？自立心を養うために①自立心を養うために②自立心を養うために③自立心を養うために④自立心を養うために⑤自立心を養うために⑥STEP4 【メッセージ】【補足編】「ダメ」に代わる方法【WORK①】【WORK②】【WORK③】＜セクション8＞STEP5 子どもが自分をほめる効果的なほめ方なぜ子どもが自分で自分をほめる「効果的なほめ方」が必要なのか？ほめることの難しさ効果的なほめ方①効果的なほめ方①の続き【効果的なほめ方_事実を言い表すWORK】【効果的なほめ方_事実を言い表すWORK】続き効果的なほめ方②効果的なほめ方②の続きSTEP5 【メッセージ】STEP5 【メッセージ】続き【子どもが自分をほめる効果的なほめ方 WORK】＜セクション9＞STEP6 子どもを役割（レッテル）から解放するなぜ子どもを役割（レッテル）から解放するのか？役割(レッテル)から解放する方法（全体）役割から解放する①役割から解放する①の続き役割から解放する②役割から解放する②の続き役割から解放する③役割から解放する④役割から解放する⑤役割から解放する⑥役割から解放する⑥続きSTEP6 【メッセージ】【子どもを役割（レッテル）から解放する WORK】＜セクション9＞STEP.7 親だって人間だもの親だって人間だもの親①_自分の気持ちに気づこう！親①_妥協のできない仕事親②_自分の気持ちを大事にする親②_自分の限界を知る親②_「子育て」と「気もち」を分ける親③_罪悪感とは！親④_怒りの取り扱い方①親④_怒りの取り扱い方②親④_怒りの取り扱い方③親④_怒りの取り扱い方④親⑤_新しい親へバージョンアップ親⑤_親子のREコミュニケーション＜セクション10＞【 トレーニング編】トレーニング編とは！共感する力①共感する力②理解する力①理解する力②伝える力①伝える力②伝える力③トレーニング編まとめ最後のメッセージとプレゼント！ボーナスレクチャー！
