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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/evaluacion-del-funcionamiento-cognitivo/
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课程名称：认知功能评估 课程概述：本课程旨在教授如何处理有认知障碍的成人患者。重点在于帮助评估者清楚了解患者的认知功能，首先进行患者及其陪伴者的访谈，随后进行临床认知功能评估。第二模块专注于十种国际通用的神经认知测试的管理、评分、分析和解读，这些测试在神经心理评估中已被证实对于明确认知缺陷、辅助诊断、验证治疗效果或跟踪病例进展是有效的。这十项测试涵盖所有认知技能，评估过程简洁明了，无需额外材料，也不需要专业资格许可，因为这些测试被美国心理学会（APA）归类为A级，可以“无专业学位、认证、组织会员资格或特定专业许可证的情况下使用”。然而，重要的是，评估者需要具备相应的职业、知识和经验，以负责任和伦理的方式处理这种类型的患者。 在本课程中，您将学习到： - 神经心理评估的特点和用途。 - 主要的认知功能评估要点。 - 如何处置有认知功能抱怨的患者。 - 进行认知心理检查的方法。 - 如何与患者及其家属进行访谈，以收集必要的信息以假设临床情况、安排后续行动和进行可验证的诊断假设。 - 估计病前认知水平及其与当前认知缺陷的关系。 - 十种神经认知测试的特点、用途、标准化管理方法、评分、分析及解读，能够进行中级水平的神经心理评估，识别认知障碍及其可能原因。 - 通过实际练习、示例和志愿者展示学习如何管理和评分这些测试。 - 如何撰写清晰、整合且准确的神经心理报告。 - 如何绘制认知图谱，直观呈现评估结果，显示各功能得分的分布并进行比较。 - 如何在评估中识别模拟认知缺陷的案例。 - 在不考虑特定变量时，神经心理评估的一些局限性，基于对健康人群的研究。 课程对象：该课程面向对提高自身知识和获取成人认知技能评估工具感兴趣的心理健康专业人士，以充实其临床实践。
El curso de evaluación del funcionamiento cognitivo se propone enseñar a abordar pacientes adultos aquejados de fallas cognitivas. Se enfoca en que el evaluador pueda obtener una idea clara del funcionamiento cognitivo del paciente, desarrollando en primer término la entrevista al paciente y su acompañante, seguido de una evaluación clínica del funcionamiento cognitivo. El segundo módulo se centra en la administración, corrección, análisis e interpretación de diez pruebas neurocognitivas, internacionalmente usadas en evaluación neuropsicológica, con utilidad comprobada para precisar los déficit cognitivos, contribuir a realizar un diagnóstico, verificar la efectividad del tratamiento o seguir la evolución de un caso.Las diez pruebas que se enseñan en el curso cubren todas las habilidades cognitivas en una evaluación breve y sencilla que no requiere material adicional al que entregamos con el curso, ni otros permisos de administración, debido a que son pruebas de Nivel A según la APA, para las cuales se permite su uso "sin requerir título profesional, acreditación, membresía en una organización, ni licencia/certificado en un área profesional específica". No obstante, es importante aclarar que se necesita tener la profesión, los conocimientos y la experiencia necesarios para la evaluación cognitiva de pacientes, porque son requisitos esenciales para abordar de una manera responsable y ética este tipo de pacientes.A lo largo de este curso aprenderás:Características y utilidad de la evaluación neuropsicológica.Las funciones cognitivas principales que debe cubrir una evaluación neurocognitiva.Abordaje de un paciente con quejas en su funcionamiento cognitivo.A realizar un examen mental cognitivo.A realizar una entrevista al paciente y su familiar, donde puedas recabar toda la información necesaria para hipotetizar la situación clínica, programar la conducta a seguir a partir de esta información y realizar hipótesis diagnósticas que se puedan verificar con la evaluación.A estimar el nivel premórbido y a relacionarlo con las fallas cognitivas actuales.Las características, utilidad, metodología tipificada de administración de cada test, corrección, análisis e interpretación de diez (10) pruebas neurocognitivas, con las que podrás realizar una evaluación neuropsicológica de nivel intermedio, que permita dar cuenta de la presencia de trastornos cognitivos y sus posibles causas. Nivel intermedio se refiere a que no es una evaluación solamente tipo screening o de despistaje, pero tampoco alcanza a ser una evaluación neurocognitiva exhaustiva y profunda para cada función.A administrar y corregir dichas pruebas a través de ejercicios prácticos, ejemplos y la demostración de administración con un sujeto voluntario, como recurso de enseñanza.Cómo elaborar el informe neuropsicológico, de una manera clara, integrada y precisa.Cómo elaborar un perfil cognitivo que muestre de una manera gráfica los resultados de la evaluación, permitiendo observar la dispersión de los puntajes de cada función y comparar las funciones entre sí.A detectar los casos de simulación de fallas cognitivas durante la evaluación.Algunas limitaciones de la evaluación neuropsicológica cuando no se toman en cuenta ciertas variables, a partir de un estudio realizado en personas sanas.A quién está dirigido el curso: A los profesionales de la salud mental, interesados en enriquecer su conocimiento y adquirir herramientas en torno a la evaluación de las habilidades cognitivas de personas adultas, de manera de enriquecer su práctica clínica.
