|
所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/crushing-un-juego-ludico-didactico-diseno-y-construccion/
课程评论：没有评论
课程名称：Crushing, un Juego Lúdico-Didáctico DiseñoConstrucción 课程概述： 本课程旨在启发并指导学员探索和开发创造性能力，结合教育性和探索性，以激发每个人内在的潜力。课程的目标是通过引导学员创建一个物理性质的游戏——Crushing，来促进有目的的推理链的形成。Crushing是一个简单而富有创意的游戏，涵盖了游戏结构与规则，以及一个具有高度教育意义的生产过程。此外，课程强调了制作过程的低成本，旨在培养学生在各种娱乐物品生产中的实践技能。 课程内容与范围： 本课程旨在引导学生进行设计、建造和生产物理游戏的冒险，作为智力发展的策略。课程将帮助学生理解创意生成中的多重因素，提供一个全面的视角来认识游戏设计的不同方面。通过启动一个简单而明确的项目，课程旨在唤醒学生潜在的能力，从而对其日常生活产生积极影响。同时，课程还考虑到创建个人素材库的可行性，以应用于其他高度创意的项目。在此过程中，我将与学员共同参与课程中产生的创意，实践和运用所学知识与技能。
INSPIRACIÓN Y ORIENTACIÓN____________________________________________________________________________________________________La Lúdica-Didáctica es una conjunción tanto educativa como exploratoria de nuestras capacidades creativas.Asimismo, la potencialidad que cada persona guarda en su interior, debe ser estimulada a través de despertar y desarrollar habilidades que pongan de manifiesto dicha capacidad.Es por ello que este Curso tiene la intención de provocar el desenlace de Cadenas de Razonamiento orientadas a un fin específico, y qué mejor, que creando un Juego Lúdico-Formativo de índole física.Crushing es un ejemplo sencillo pero rico en inventiva, tanto de su Estructura y Reglas del Juego, como de la enseñanza-aprendizaje de una proceso de fabricación altamente formativo.Otra faceta que debe ser precisada, es el hecho de que su costo de producción es extraordinariamente económico, y de alguna manera, pretende también el desarrollar habilidades prácticas para aplicar proceso de producción en cualquier índole objetos lúdicos.CONTENIDO Y ALCANCE___________________________________________________________________________________________________Este curso tiene una visión de promover en el alumno una aventura de diseño, construcción y producción de juegos físicos como estrategia de desarrollo de la inteligencia.Asimismo, llevarlo de la mano para que se sensibilice de los múltiples factores que inciden en la generación de las ideas, así como una mirada panorámica de las facetas que lo distinguen.En cuanto a la fase de poner en marcha un proyecto simple pero muy objetivo, se despiertan áreas que, de otra manera, permanecerán en estado latente pero sin producir efecto alguno en la vida cotidiana de los estudiantes.Finalmente, contemplar la factibilidad de crear repositorios personales de material aplicable en otras iniciativas altamente creativas, su realización práctica un su seguimiento puntual y objetivo.Adicional a to lo anteriormente expuesto, me comprometo a participar, junto contigo, en iniciativas creativas que surjan en tu mente durante el presente curso, a fin de poner en práctica los conocimientos y habilidades en su desarrollo e implantación.
