Çözüm Odaklı Terapi

所在平台: Udemy

课程主页: https://www.udemy.com/course/cozum-odakli-terapi-egitimi-sorulari/

课程评论:没有评论

第一个写评论        关注课程

课程简介

**课程概述:** 本课程名为“Çözüm Odaklı Terapi”(中文意为“聚焦解决方案疗法”),由 Steve De Shazer 和 İnsoo Kim Berg 于 1978 年创立。该疗法强调关注解决问题的方案,而非问题本身。课程将从基本概念、治疗过程、技术应用、结束、评估以及批评等方面系统地介绍聚焦解决方案疗法。 **课程内容概要:** * **基本概念:** * **核心假设:** 强调关注咨询者的优势和资源,不需深究问题根源;微小的改变可引发连锁反应;目标由咨询者设定;解决问题的方法不止一种;关注解决方案比关注问题更有益。 * **例外情况:** 识别并利用咨询者在问题出现时未感到它或能够应对的“例外时刻”,认为关注积极方面能带来更多积极结果。 * **对改变的谈论:** 运用“如果……会怎样?”这类假设性问题,引导咨询者探索可能性,而非直接描述。“请描述一下你……的时刻”比“如果你能……会怎样?”更有效。 * **优势与资源:** 承认个体既有优势也有劣势,但聚焦于发挥咨询者的优势来应对问题。 * **治疗过程:** * **时长:** 通常在 10 次会谈以内完成,因此被称为“短期”疗法。 * **焦点:** 直接关注解决方案,不纠结于过去或问题根源,而是关注咨询者想要的目标和实现方式。 * **目标设定:** 目标由咨询者自身设定,并相信咨询者具有达成目标的力量和资源。达成目标的途径包括:改变行为、改变视角、激活现有资源和优势。 * **治疗关系:** 强调相互协作、信任、尊重和对话。治疗师的角色是协助咨询者找到和实现他们想要的改变,咨询者是自身生活的专家。 * **咨询者类型:** * **顾客(自愿):** 自愿前来,愿意改变,积极与治疗师合作。 * **抱怨者:** 承认有问题,但不愿努力改变,认为解决方案在他人身上。 * **访客:** 被他人引导前来,不认为自己有问题,也不愿为改变负责。 * **治疗过程的阶段:** * **问题定义(重新定义):** 咨询者和治疗师讨论问题的具体表现和意义。 * **识别例外情况:** 寻找和探索问题未出现或得到缓解的时刻。 * **建立可操作的目标:** 通常使用“奇迹问题”和“评级量表问题”来引导。 * **实现目标:** 治疗师通过布置家庭作业,并在下次会谈中讨论进展和方法来协助咨询者。 * **关注积极方面:** 贯穿整个会谈,强调解决方案、积极体验和咨询者的优势。 * **聚焦解决方案疗法技术:** * **提问:** 核心技巧,常使用假设性提问来探索可能性和强调优势。 * **例外提问:** 找出咨询者在问题出现时如何应对并成功度过难关的时刻。 * **奇迹问题:** 引导咨询者设想问题已解决,并描述解决后的情景,从而明确目标。 * **评级量表问题:** 通过 0-10 的量表评估问题程度或进展,并询问如何提高评分,从而引导咨询者找到前进的步骤。 * **前瞻性提问:** 在咨询者表示没有例外情况时,引导其设想未来并描述其行为。 * **捷径任务:** 在例外情况非常罕见时,让咨询者预测次日问题是否会出现。 * **写、读、烧:** 适用于强迫或抑郁性思维,通过特定的写作、阅读和销毁过程来转移对问题的关注。 * **做些不同的事:** 应对“我怎么做都一样”的模式,鼓励咨询者尝试一些有趣或荒谬的行为来打破僵局。 * **结束:** * 治疗在咨询者达成目标后即结束,咨询者学会了解决问题的策略并认识到自身的优势。 * **评估:** * 课程不侧重于评估,而是侧重于讨论通往解决方案的途径。 * **批评:** * **优点:** 因其技术、解决问题的视角和短期性而受到关注,在学校等资源有限的环境中尤其受欢迎。 * **缺点:** 可能显得肤浅,未深入探究问题根源和本质;缺乏处理严重心理问题的机构化结构,对遭受严重创伤(如强奸、暴力、PTSD)的咨询者效果有限。

课程评论(0条)

课程详情

1 Temel Kavramlar1.1 Çözüm Odaklı Terapinin Temel Varsayımları1.2 İstisnai Durumlar1.3 Değişmeye Yönelik Konuşma1.4 Güçlü Yanlar ve Kaynaklar2 Terapötik Süreç2.1 Terapötik ilişki2.1.1 Müşteri (Gönüllü)2.1.2 Şikayetçi2.1.3 Ziyaretçi2.2 Terapötik Süreçin Aşamaları3 Çözüm Odaklı Terapide Kullanılan Teknikler3.1 Soru sorma3.2 İstisnai sorular3.3 Mucize soru3.4 Derecelendirme Ölçekli Sorular3.5 İleriye Dönük Sorular3.6 Kestirme Görevi3.7 Yaz, Oku ve Yak3.8 Farklı Bir Şey Yapma4 Sonlandırma5 Değerlendirme6 EleştirilerÇözüm odaklı terapinin temeli Steve De Shazer ve eşi İnsoo Kim Berg tarafından 1978 yılında Winconson eyaletinin Milwaukee şehrindeki Kısa Süreli Aile Terapisi'nin kurulmasıyla atılmıştır. Bu araştırmacılar ilk olarak şizofreni tanısı konmuş kişilerin ailelerindeki iletişimin nasıl olduğunu inceleyerek çalışmalarına başladılar ve bu ailelerde özellikle belli etkileşim şekillerinin ortak olduğunu gözlemlediler. Bundan hareketle danışanlarının genellikle "ne yapsam aynı" düşünceleriyle hareket ettiklerini ve bir çözüm bulunamayınca kısır döngü içindeki davranışlarını tekrar ettiklerini farkettiler. Bu araştırmalar sonucunda, danışanın sorunlarını irdelemek yerine direk çözüme odaklanmanın daha başarılı sonuçlar getirdiğini yaptıkları çalışmalarla gösterdiler.Çözüm odaklı terapi, bugünün anlamlı olması ve geleceğin daha iyi planlanması amacıyla geçmişi geri planda bırakır, geçmişe odaklanmaz. Sorunları çözmek yerine direk çözüme odaklanır. Çünkü bir sorunu çözmek için o sorunun nedenlerini bilmeye gerek yoktur.Temel KavramlarÇözüm Odaklı Terapinin Temel VarsayımlarıDanışanların sorunu çözecek güçlü yanlarına odaklanmak ve bunları danışana fark ettirmekSorunları çözmek için problemin nedenlerini araştırmaya gerek yoktur. Önemli olan danışanın başarılı olduğu ve problem varken de danışanın bunun üstesinden geldiği anları belirlemektir.Bazen danışanda küçük bir değişim meydana getirmek, başka değişimlerinde oluşmasını sağlayacak ve danışanda bir güven oluşturacaktır.Amaçları danışanlar belirler. Danışanların belirlediği amaçlar, kendileri için daha anlamlı olacaktır.Danışanlara tek bir doğru yolun olmadığı, çözüm için farklı yolların da bulunduğunu göstermek gerekir.Danışanların sorunun üzerine odaklanmaktansa çözüme odaklanmanın daha olumlu sonuçlar doğurduğunu göstermek gerekir.İstisnai Durumlarİstisnalar çözüm odaklı terapide önemli bir özellik taşır. Danışanların sorunlu yaşantısı içinde olduğu zaman bazı anlar vardır ki bu sorun hissedilmez ve danışan sorununu unutur. Problemin şiddeti ne düzeyde olursa olsun bu problemi yaşamadığı durumlar da mutlaka vardır. İşte bu durumlar istisnaları oluşturur. Diğer bir deyişle sorunun yaşanmadığı anlardır. Terapist danışana bu istisna durumların ne olduğunu sorar. Buradaki amaç istisnalara odaklanmaktır. Çünkü olumlu bir duruma odaklanmak başka olumlu durumları ortaya çıkarır.Değişmeye Yönelik KonuşmaÇözüm odaklı terapi, konuşulan dile ayrı bir önem verir. Çünkü konuşmalar farklı düşüncelerin oluşmasında etkilidir. Terapistler danışanlarıyla değişim hakkında konuşurken olasılık bildiren ifadeler yerine, varsayıma odaklanan ifadelerin kullanılmasına dikkat ederler. Örneğin terapist danışanına "iş ortamında daha sıcak ilişkiler kurabilseydin bu nasıl olurdu?" yerine " iş ortamında sıcak ilişkiler kurduğun zamanları anlatır mısın?" cümlesini kurmak daha iyi gelecektir.Güçlü Yanlar ve KaynaklarÇözüm odaklı terapi her insanın hem güçlü hem zayıf noktalarının olduğunu kabul eder. Diğer bireysel terapiler danışanlarının zayıf yönlerini bulup bunları güçlendirmekle uğraşırken, çözüm odaklı terapi danışanlarının zayıf yönleri yerine güçlü yönlerine bakıp bunlar üzerinden terapiyi devam ettirir. Çünkü danışanların güçlü yönleri, yaşadıkları problemin üstesinden gelmeye yardım eder.Terapötik SüreçÇözüm odaklı terapi danışanlarının problemleriyle uğraşmayıp direk çözümle uğraştıklarından dolayı kısa sürede bitmektedir. Genellikle de 10 seanstan az bir zaman diliminde bitmektedir. Bundan dolayı kısa süreli denilmektedir. Çözüm odaklı terapi doğrudan çözüme odaklandığından danışanın geçmişi, sorunların nedenleri, geçmişte yaşanılan problemler üzerinde durmaz. Önemli olan danışanın ne istediği ve isteği doğrultusunda iyileşme sağlamaktır.Çözüm odaklı terapide, amaçlar danışan tarafından belirlenir. Danışanlar bu amaçlara ulaşmada yeterli güce sahip olduğuna ve gerekli kaynaklara erişebileceklerine inanılır. Amaçlara üç şekilde ulaşılır. Bunlar; problem olarak algılanan durumda her zamanki yapılan davranışları değiştirmek, danışanda farklı bir bakış açısı sağlamak ve problem olarak algılanan duruma ilişkin olarak mevcut kaynaklarını, güçlü yanlarını, çözümlerini harekete geçirmek.Terapist karşılıklı işbirliğine, güvene, saygıya, diyaloğa dayalı bir ortam yaratmaya çalışır. Terapistin temel görevi, danışanların durumları, görmek istedikleri gibi nasıl değiştirecekleri ve bu değişimi nasıl sağlayacaklarıyla ilgili olarak, onlara yardımcı olmaktır. Terapistler değişim konusunda uzman olsalar da, değişimi yaratmada uzman değillerdir. Çünkü değişimi yaratacak kişi danışandır ve danışanlar kendi yaşamaları hakkındaki asıl uzman kabul edilir.Terapötik ilişkiKısa süreli çözüm odaklı terapide danışan ile danışman arasındaki ilişkinin kalitesi çok önemlidir. Bu ilişkide güven duygusu mutlaka yaratılmalıdır. Terapistin görevi, danışanlara değişim için gerekli olan kaynakların kendisinde bulunduğunu göstermek olmalıdır. Sorun her ne olursa olsun, bu olumlu değişimi gerçekleştirecek potansiyelin varlığını danışana hissettirmektir.Çözüm odaklı terapide genel olarak üç tür ilişki kurulur. Bunlar; müşteri, şikayetçi ve ziyaretçi ilişkisidir.Müşteri (Gönüllü)Terapiye danışan kendi isteğiyle gelmiştir. Değişim için isteklidir. Terapistle olumlu bir ilişki kurar ve amaçları gerçekleştirmede gerekli sorumlulukları alır.ŞikayetçiDanışan bir sorunun olduğunu kabul eder ancak değişim için her hangi bir çaba göstermez. Çözümü kendisinden başka birisinde olduğunu düşünür.ZiyaretçiTerapiye danışan kendi isteğiyle gelmemiştir. Başkasının yönlendirmesi sonucu gelmek zorunda kalmıştır. Danışan ne bir probleminin olduğunu kabul eder ne de değişim için gerekli sorumluluğu alır.Terapötik Süreçin AşamalarıTerapi yaparken ilk ve en kritik iş, problemin tanımlanmasıdır (aslında yeniden tanımlanmasıdır). Danışan ve danışman, danışanın şikayetinin ne olduğu ve bunun anlamı konusunda konuşurlar. İlk oturumun geriye kalan kısmında, terapist, probleme ilişkin istisna durumları bulmaya ve bunları araştırmaya çalışır. Daha sonrasında terapist ve danışan birlikte somut, çözümlenebilir amaçlar oluştururlar. Amaç oluşturmada genellikle mucize ve derecelendirme soruları kullanılır. Amaç oluşturulduktan sonra terapist danışana, amaçlarına ulaşmada yardımcı olur. Seanslar arasında terapist danışana ev ödevleri verir ve bu ödevlerinin bir sonraki seansta ne kadar başarıya ulaştığını, bu başarıyı nasıl elde ettiği üzerine konuşurlar. Terapide, tüm seanslar boyunca iyi durumlardan konuşmak esastır. Çünkü çözüm odaklı terapinin doğası çözüme gitmek, iyiyi görmek ve danışanın güçlü yönlerine odaklanmaktır.Çözüm Odaklı Terapide Kullanılan TekniklerÇözüm odaklı terapide, çok değişik problem durumlarına uyarlanabilecek şekilde tasarlanmış olan sayısız teknik bulunmaktadır. Terapide kullanılan çok genel bir strateji, önce istisna durumları belirlemek ve ardından da danışanın bunun aynısını yapması için onu cesaretlendirmektir.Soru sormaçözüm odaklı terapistler işlerini daha çok danışana soru sorarak yerine getirirler. Terapideki özel bir taktik, soruyu yanıtlayacak olana birkaç seçenek sunacak şekilde varsayımsal sorular sormaktır. Çözüm odaklı terapideki varsayımsal sorular değişik olasılıkların olduğunu ve danışanın güçlü yanlarını vurgulamak içindir. Örneğin klasik bir çözüm odaklı soru şöyledir: "Problem olmadığından nasıl bir farklılık olmaktadır?" Bu ifadede "eğer problem olmasaydı" denilmeeiğine dikkat edin. varsayımsal sorular açık uçludur ve olumsuz bir yanıtın verilmesini olanak vermemektedir. Soru sorma bağlamında özellikle, istisna, mucize ve derecelendirme soruları sorulmaktadır.İstisnai sorularİstisnai soruların temel amacı yukarıda da anlatıldığı üzere, danışanın, problem yaşantısı içindeyken bu problemin üstesinden geldiği anları yakalamaktır. Danışanların yaşamlarında, sorunlarını sorun olarak tanımlamadıkları anlara istisnai anlar denmektedir. İstisnai sorular danışanlara, problemin sonsuza dek sürmeyeceğini, üstesinden gelebileceği ve bunu atlatmak için gerekli güce sahip olduğunu gösterir. Örneğin stresli ve endişeli olmadığın anları anlatır mısın? sorusu bir istisnai sorudur.Mucize soruMucize soru, danışanın amaçlarını oluşturması için kullanılan bir tekniktir. Bu amaçla terapist danışana şu soruyu sorar: "Farzet ki bir gece, sen uyurken bir mucize oldu ve sorunun çözüldü. Bunun olduğunu nasıl ya da nereden anlardın ve değişen ne olurdu?" Bu soruya verilecek cevap, aslında danışanın ulaşmak istediği amacıdır. Diyelim ki danışan "Evdeki stresli ortam biter ve birbirimizi anlayışla dinlerdik" cevabını versin. Terapist, daha sonra danışana şunu sorar: "Bana evdeyken stresli olmadığın ve birbirinizi dinlediğin anları anlatır mısın?" Mucize sorular, danışanın farklı çözüm yollarını görmesini ve alternatif çözümlere odaklanmasını sağlar.Derecelendirme Ölçekli SorularDereceleme soruları değişik şekillerde kullanılabilir. En yaygın olanı şudur: "Problemin en kötü olduğu durumu belirten 0 ile, problemin tamamen çözülmüş olduğunu belirten 10 arasında, 0'dan 10'a kadar derecelendirilmiş bir ölçek üzerinde, bugün kendini nerede görüyorsun?" Bu soru hem danışanın probleme nasıl baktığını hem de ilerleyen seanslarda terapinin ne kadar ilerlediğini gösterir. Terapist, danışanın amaca giden yolları görmesi için yardım ederken, bir yandan da danışana ev ödevleri vererir. Bu sayede, dereceleme üzerinde problemin çözümü için daha yüksek puanlar almasını sağlar. Danışanlar kendilerini puanladıktan sonra terapistler, genellikle "Bu hafta kendini iki puan yukarı çıkarmak için ne yapabilirsin?" diye sorar.İleriye Dönük Sorularİleriye dönük sorular, genellikle danışanın istisnai anlarının olmadığını söylediğinde kullanılır. Danışan problem durumu içindeyken herhangi bir olumlu yaşantısının olmadığını, istisnai anlarının yaşanmadığını söylediğinde, terapist, şu soruyu sorabilir: "Kendini bir kaç yıl ileride düşün. Şuan yaşadığın problemleri düşünme. Neler yapıyorsun?" Bunun dışında terapist, danışana bir sonraki seansa kadar yaşantılarını gözlemlemesini ve olumlu yaşantılarını kaydetmesini isteyerek ev ödevi de verebilir.Kestirme Görevikestirme görevlileri, genellikle probleme ilişkin olarak istisnaların çok nadir olduğu durumlarda kullanılır. Danışanlardan bazen gün içinde bir ara durmaları(örneğin gece yatmadan önce) bir sonraki gün probleminin yaşanıp yaşanmayacağını ve istisna durumun ortaya çıkıp çıkmayacağını tahmin etmeleri istenir.Yaz, Oku ve YakBu teknik, obsesif ya da depresif düşünce için yararlıdır. Danışana, yazacak çok az şey olsa bile, belirli bir süre için çift sayılı günlerde problemi ile ilgili olarak bir şeyler yazması istenir. Tek günlerde ise, yazdığı notları okuyacak ve hemen sonra da yakacaktır. Burada danışan, düzenli olarak yazma, okuma ve yakma işlerini kararlaştırılmış olan bir tarihe kadar yapmaya çalışırken, asıl probleminin ne olduğunu düşünmeyi ertelemek zorunda kalmaktadır. Böylece danışan, problemin üzerinde düşünmek yerine yapacak çok daha iyi işlerinin olduğunu keşfeder.Farklı Bir Şey YapmaBu teknik, problemlerin devam etmesine neden olan "ne yapsam aynı" sendromunu engellemek için tasarlanmıştır. Çoğunlukla da birisinin diğerinin davranışlarından şikayetçi olduğu, bunu değiştirmek için her şey denediği ama çabalar sonuç vermediği zaman kullanılmaktadır. Terapist, danışana sorun yaşanacağını anladığı anda, komik ve absürt davranışlarda bulunmasını ve ortamın havasını yumuşatmasını önerebilir.SonlandırmaÇözüm odaklı terapistler, daha danışmanın ilk oturumlarından itibaren terapinin bir sonuca ulaşmasını amaçlarlar. Bu terapi kısa süreli olduğundan dolayı, danışan amaçlarına ulaştığı anda terapi sonlanır. Danışan çözüm yollarını keşfeder ve geleceğe dair bu çözüm yollarını öğrenmiş olur. Sonlandırmaya gelindiğinde danışan, problemlerin nedenleri yerine çözüm yollarına bakmanın daha kolay çözümleme sağladığını anlar. Bu sayede hem iyileşme gösterir hem de kendi güçlü yönlerini geliştirir.DeğerlendirmeÇözüm odaklı terapide değerlendirme yoktur. Bunun yerine çözüme giden yolların konuşulduğu görüşmeler vardır.EleştirilerKısa süreli çözüm odaklı terapi, gerek kullandığı teknikler gerek sorunun çözümüne bakışı gerekse de kısa süreli olmasından dolayı bir çok kişinin ilgisini çekmektedir. Özellikle okullarda çok kullanılan bir tekniktir. Okullarda öğrencilerin fazla olması ve zamanın sınırlı olması bu terapinin kullanılmasına olanak vermektedir. Öte yandan bu terapinin, yüzeysel olması olumsuz eleştirilerindendir. Çünkü bu terapistler sorunun nedenine inmezler ve problemin doğasını incelemezler. Şikayetlerin anlaşılmasına olanak veren kurumsal bir yapısı yoktur. Ağır sorunlu (tecavüz, şiddet, travma sonrası stres bozukluğu vb.) danışanlar için pek işe yarar değildir.

课程标签

0人关注该课程

主题相关的课程