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课程主页: https://www.udemy.com/course/contas-nacionais-macroeconomia-e-orcamento-publico/
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**课程名称:** 国民账户、宏观经济学与公共预算 (4合1) **课程概述:** 本课程旨在通过理论与练习相结合的方式,帮助学习者深入理解国民账户、宏观经济学以及公共预算的核心内容。课程精选了公共考试、ANPEC考试及指定教材中的题目,确保学员能全面掌握所学知识。 **目标学员:** * 经济学及相关专业的学生 * 对宏观经济学和国民账户感兴趣的人士 * 备考相关领域公共考试的考生 * 希望为ANPEC等高级考试打下基础的学习者 **课程结构:** 课程主要分为七大部分: 1. **国民账户:** 介绍基本概念、国民账户的结构 (SNA 68)、国民账户与宏观经济学的关系,以及巴西国民账户的现状。 2. **凯恩斯宏观经济学:** 探讨凯恩斯对新古典主义的批判、失业问题、简单的凯恩斯模型及其假设,以及总需求构成和均衡国民收入的决定。 3. **IS-LM模型:** 学习希克斯-汉森的公式、后凯恩斯主义者对IS-LM模型的批评、IS和LM曲线的构建及其斜率的影响因素。 4. **IS-LM-BP模型:** 分析固定汇率和浮动汇率下经济政策的影响,以及资本流动如何改变开放宏观经济模型中货币和财政政策的效果。 5. **习题解析:** 针对公共考试、ANPEC考试和教材中的典型问题进行讲解。 6. **公共预算导论:** * **第一模块:** 讲解预算编制的基础逻辑、相关法律(年度预算法、预算指导法、多年期计划)和预算原则。此外,还将讨论预算的分类和类型,以及政治形式(如议会制或总统制、民主制或贵族制等)如何影响预算的编制、执行和评估过程。 * **第二模块:** 聚焦货币体系和通货膨胀。探讨不同经济学派对经济活动水平和通货膨胀的看法,以及国家在刺激或抑制总需求中的作用。对比凯恩斯利率理论和货币需求理论与货币数量论。同时,还将对正统方法和现代货币理论(MMT)进行比较。 **课程目标:** 本课程以多元化的视角,严谨地Present预算和经济学派的辩论,突出各学派间的异同,鼓励讨论和思想的碰撞。课程强调经济科学的非精确性,以及不同学派的观点交流对学科发展的重要性。 **亮点:** * 理论与实践相结合 * 精选考试真题 * 多角度分析经济学理论 * 培养批判性思维和多元化视角
Neste curso, vamos combinar teoria e exercícios para uma melhor compreensão do conteúdo estudado. Selecionamos algumas questões presentes em concursos públicos, na prova ANPEC e no livro-texto utilizado, para garantir que os alunos tenham pleno domínio do assunto estudado.O curso é ideal para estudantes de economia e áreas afins, pessoas que tem interesse pela macroeconomia e contas nacionais e para quem vai prestar concursos públicos nesta área. O curso pode servir até mesmo como base introdutória para provas mais elaboradas como a ANPEC. O curso será dividido basicamente em sete grandes partes: I) Contas nacionais; II) macroeconomia keynesiana; III) Modelo IS-LM, IV) modelo IS-LM-BP, V) Resolução de Exercícios (concursos, ANPEC, questões do livro, etc.) VI) introdução ao orçamento público propriamente dito e, por fim, VII) sistema monetário e inflação.Nas contas nacionais, veremos I) Introdução e conceitos fundamentais; II) Estrutura Básica das Contas Nacionais (SNA 68); III) Contas Nacionais e Macroeconomia; IV) O Atual Formato das Contas Nacionais no Brasil.Na parte de macroeconomia keynesiana veremos as bases da macroeconomia keynesiana: a crítica de Keynes aos neoclássicos, o problema do desemprego, o modelo keynesiano simples e seus pressupostos, os componentes da demanda agregada, a determinação da renda de equilíbrio, etc.Em relação ao modelo IS-LM: a formulação de Hicks-Hansen, as críticas dos pós-keynesianos ao modelo IS-LM, a construção das curvas IS e LM, os fatores que determinam a inclinação dessas curvas, etc.No tópico sobre o modelo IS-LM-BP, veremos os efeitos de políticas econômicas considerando a taxa de câmbio fixa e a flexível, além de entender como a mobilidade de capitais alteram os efeitos das políticas monetária e fiscal no modelo de macroeconomia aberta.Em relação ao orçamento público, o sistema monetário e a inflação, o objetivo é proporcionar, com didática, um entendimento básica, porém sólidos, sobre questões elementares que constituem o processo de elaboração, votação, aprovação, execução e avaliação do orçamento público. O nosso curso será dividido basicamente em dois módulos, sendo o primeiro direcionado à compreensão das bases lógicas sobre as quais se fundam a elaboração do orçamento, as leis (Lei Orçamentária Anual, Lei de Diretrizes Orçamentárias e o Plano Plurianual) e os princípios orçamentários. Além disso, veremos a classificação e tipos de orçamentos e como a forma política atua sobre a forma de elaboração, execução e avaliação do orçamento público, ou seja, como esse processo se diferencia nos diferentes países com distintas formas de governo (parlamentarista ou presidencialista) e em distintos regimes (democracia, aristocracia, etc.).No segundo módulo vamos abordar o sistema monetário e a questão da inflação, avançando em discussões diretamente relacionadas ao orçamento. Veremos as diferentes visões das diferentes escolas de pensamento econômica sobre o nível de atividade econômica e a inflação, assim como o papel que o Estado deve desempenhar para estimular ou não a demanda agregada. Veremos brevemente teoria keynesiana da taxa de juros e a teoria da demanda por moeda, contrastando com a chamada teoria quantitativa da moeda, de orientação monetarista/ortodoxa. Além disso, faremos um paralelo entre a abordagem mais ortodoxa e a teoria monetária moderna (MMT), de abordagem heterodoxa.O nosso curso visa apresentar o orçamento e as discussões entre escolas do pensamento econômico de forma pluralista, de modo que as diferentes visões sejam apresentadas de forma rigorosa, além de destacar as diferenças existentes entre cada uma delas, incentivando o debate e o pluralismo sempre, visto que as ciências econômicas estão longe de serem exatas e que o confronto de escolas distintas marcam a história do desenvolvimento dessa disciplina.Espero que gostam do curso!