|
所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/cocuk-ve-ergen-psikolojisi-mudahale-programi-1/
课程评论：没有评论
**Coursera课程总结：儿童与青少年心理学干预计划** 本课程旨在为家长和专业人士提供关于儿童和青少年心理健康问题的深入理解和干预策略。课程内容涵盖了从初次访谈到特定心理障碍的干预方法，强调了建立信任关系和有效沟通的重要性。 **第一部分：儿童与青少年初次访谈** * **初次访谈的重要性：** 学习识别问题、理解情绪、思维和行为模式，并确定导致问题的家庭态度和行为。 * **建立信任和合作：** 掌握与儿童建立安全感和信任关系的技巧，以及如何鼓励家长积极参与治疗过程。 * **信息收集：** 学习使用访谈、问卷、绘画分析、适龄游戏等多种方法全面收集信息。 **第二部分：家长态度与家庭沟通** * **父母教养方式的影响：** 探讨不同父母教养方式（如专制、溺爱、忽视、民主等）对儿童性格、自信心和社会关系的影响。 * **家庭沟通模式：** 分析不同沟通模式（平等、平衡、不平衡、垄断式）在家庭中的作用。 * **青少年发展特点：** 了解青少年时期生理、心理和社会发展的特点，以及可能出现的身份认同危机、社交困难和情绪问题。 * **家庭系统理论：** 学习理解家庭作为系统如何影响个体行为，以及如何运用家庭系统理论进行干预。 **第三部分：儿童与青少年强迫症（OCD）的认知行为疗法（CBT）干预** * **OCD的认识：** 了解强迫症的定义、儿童期常见的强迫思维和强迫行为，以及其诊断标准。 * **鉴别诊断：** 学习将OCD与其他心理障碍（如抑郁症、焦虑症、精神分裂症、妥瑞氏综合征）进行区分。 * **CBT治疗方法：** 详细介绍基于CBT的OCD治疗技术，包括心理教育、认知重构、暴露反应阻止（ERP）以及如何处理治疗中的阻抗。 * **治疗阶段：** 了解OCD治疗的各个阶段，包括建立治疗联盟、认知重构、暴露和反应阻止，以及巩固治疗效果。 本课程为从业者提供了一套系统的工具和策略，以支持儿童和青少年的心理健康发展，并通过有效的家庭干预促进积极的改变。
Ebeveyn ve Çocuk İle İlk GörüşmeEbeveyn ve çocuk ile ilk görüşme problemin tespiti, duygu, düşünce ve davranış problemlerinin içeriğinin anlaşılması, problemi yaratan tutum ve davranışların belirlenmesi etkili bir terapinin ilk basamağıdır. Aynı zamanda çocuk ile güven ortamının sağlanması için etkili teknikleri içeren, ebeveyni iş birliğine davet eden önemli bir giriştir. Sağlıklı bir terapi programı ve değişimin devamı için gerekli olan ebeveyn görüşmeleri belirli bir güvene ve ittifaka ihtiyaç duyar ve bu kriterlerin temelleri ilk görüşmede atılır. Danışanların terapiye katılabilmeleri için onu ‘amaca uygun, değerli ve istenilen hedeflere ve sonuçlara ulaşmayı sağlayacak bir şey' olarak algılamaları gerekir (Springer & Misurell,2015,s.25).İlk basamağı oluşturan bu giriş bilgi toplama tekniklerini içermektedir. Bu aşamada bilgi formları, resim analizi, yaşa uygun oyun teknikleri, bilgi edinilebilecek ebeveyn, bakım veren, öğretmen vb. tüm kaynaklara başvurulur ve kapsamlı bir bilgi edinilir. Özellikle ebeveynlere yönelik kullanılan ‘Ebeveyn Anketi' kapsamlı bilgi edinebilmek adına yüz yüze görüşmede gerçekleştirilerek aynı zamanda terapötik ilişki kurmaya katkı sağlar.Eğitim İçeriği:1. İlk Görüşme· İlk Görüşmenin Kritik Önemi· Ebeveynlerin Terapiye Katılımını Sağlama Stratejileri· Ebeveyn Anketi2. İLK Görüşme Öncesi· Çocuğu Seansa Hazırlama3. Çocuk İle İlk Görüşme· Giriş4. Terapötik İttifak Kurma· Hoş Geldin Mektubu5. Çocuklar İçin Başvuru Sebepleri6. Ergenler İçin Başvuru Sebepleri7. Çocuk İle İlk Görüşme· Gelişme· Bilgi Toplama Yöntemleri· Ya Sen?· Beş Favori8. Çocuk İle İlk Görüşme· Toparlama· SonlandırmaErgen Bireyler ve Ebeveyn TutumlarıEbeveyn tutumları, aile içi iletişim modelleri çocukların gelişiminde önemli bir alana sahiptir. Karakter oluşumu, özgüven, sosyal ilişkiler vb. alanların yapı taşını oluşturan aileler, özellikle ergenlik döneminde belirleyici bir rol oynar.Ergenlik dönemi bireyin kimliğini, kim olduğunu aradığı, farkındalık kazandığı, davranışlarının ve duygu durumlarının evrildiği gelişimimizdeki önemli bir dönemdir. Sosyal ve duygusal değişimlerin yanı sıra değişen fiziki özellikler ergen bireyleri en zorlayan değişimlerden bir tanesidir. Tüm bu değişimler ergen çocukta özgüven kaybına, asosyalliğe, içe kapanıklığa, kaygı bozukluğuna ve depresif ruh haline sebebiyet verebilmektedir. Dolayısıyla birden fazla başlık ile kendini gösteren değişimler ergen birey için aile ilişkilerini geri planda tutmaya yol açar. Tüm bu semptomların ve davranış problemlerinin ortaya çıkması ya da çözümü aşamasında aile tutumları, ebeveyn-ergen arasında köprü görevi görmektedir.Eğitim İçeriği:1. Ergen Bireyler ve Ebeveyn Tutumları2. Aile İçi İletişim3. İletişim Modelleri· Eşitlikçi İletişim· Dengeli Dağılımlı İletişim· Dengesiz Dağılımlı İletişim· Tekelci İletişim4. Ebeveyn Tutumları· Otoriter Anne-Baba Tutumu· İlgisiz ve Kayıtsız Anne Baba Tutumu· Serbest Anne Baba Tutumu· Dengesiz ve Kararsız Anne Baba Tutumu· Koruyucu Anne Baba Tutumu· Mükemmeliyetçi Anne Baba Tutumu· Demokratik Anne Baba Tutumu· İzin Verici Anne Baba Tutumu5. Ergenlik Dönemi· Fiziksel Özellikleri:· Zihinsel, Ruhsal ve Sosyal Özellikler6. Ergenlik ve Aile İlişkileri· Aile Sistemleri Kuramı· Yapısal Aile Sistemleri Kuramı· Genel Sistemler Kuramı7. Neler Yapmalıyız ?Çocukluk ve Ergenlik Döneminde Obsesif Kompulsif Bozukluk (OKB) - BDT Temelli Müdahale TeknikleriObsesif Kompulsif Bozukluk (OKB), erken çocukluk döneminde belirtileri görülebilen, ciddi kaygıya yol açacak ve yaşam kalitesini önemli ölçüde bozan şekilde tekrarlayan obsesyon ve kompulsiyonların ayrı ayrı ya da birlikte görüldüğü psikolojik bir problemdir. Bu dönemde bir çok tekrarlayıcı davranış yaşa göre normal karşılanmakla birlikte gelişim dönemine bağlı olarak değişkenlik göstermektedir. Çocukluk dönemi OKB'nin altında ebeveyn tutumları, öğrenilmiş davranışlar, aile ilişkiler ya da genetik faktörler gibi başlıklar bulunmaktadır. DSM-V'e göre kişi obsesyon ya da kompulsiyonlarının aşırı ya da anlamsız olduğunu kabul etmektedir. Ancak çoğunlukla çocuk grubu kaygıyı yok etmeye yarayan kompulsiyonlarından kurtulmayı tercih etmeyebilir.Eğitim içeriği OKB'nin ne olduğundan itibaren bilgiler sunarak çocuk grubundaki Obsesif Kompulsif Bozukluk tedavisinde genel bir çerçevede BDT müdahale yöntemlerini içermektedir.Eğitim İçeriği:1. OKB Nedir ?· Çocuklarda Yaygın Görülen Obsesyonlar· Çocuklarda Yaygın Görülen Kompulsiyonlar· Sık Görülen Türler2. DSM-5 ve OKB· OKB Tanı Kriterleri· Çocuk ve Ergenlerde Yaygınlık· Gelişimler Ritüeller· Değerlendirme3. OKB ve Ayırıcı Tanılar· Majör Depresyon· Panik Bozukluk· Şizofreni· Tourette Sendromu4. OKB Tedavi Yöntemleri· Farmakoterapi· Bilişsel Davranışçı Terapii) APA Kılavuzuna Göre OKBii) ERPiii) Formülasyoniv) Hatalı Düşüncelerv) Hatalı Değerlendirmeler5. Tedavi Aşamaları· Psiko-eğitim· Bilişsel Yeniden Yapılandırma· Hatalı Değerlendirme Teknikleri· Derine İnme· Maruz Bırakma6. OKB'de Direnç
