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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/aprendendo-a-geometria-construtiva-secao-2/
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**课程名称：** 构造几何学入门（第二部分） **课程概述：** 本课程是一门在线课程，强调学生的主动参与，包括完成练习、提问和深入探究内容。通过这些互动，课程将充满活力。学习效果很大程度上取决于学习者自身的意愿。 **先修课程建议：** * “如何像艺术品一样解读建筑作品” * “构造几何学入门（第一部分）” **课程重点：** 本课程将重点介绍如何根据黄金比例和斐波那契数列来构建二维和三维几何形状。这些知识是艺术和建筑创作的重要组织工具。黄金比例代表了各种变化、个体和独特的空间及时间因素之间恒定不变的关系。 **课程目标：** 与第一部分课程一样，本课程旨在帮助学生在形式构图中感知以下要素的意义：节奏、平衡、对比、统一、色彩、和谐与比例，作为构成属性。 我们希望通过本课程及其练习，学生能够从形式角度开发创造力，并将其应用于建筑、产品设计、平面设计和艺术创作中。建筑和各种艺术及设计形式一样，承担着视觉语言的角色，是一种形式表达的方式。 此外，本课程的目标还包括为学生在就业市场提供更多机会。 **课程内容与练习：** 课程提供九个练习，辅以启发和概念支持的讲座。具体练习目标包括： * 培养用相似元素创建三维构型能力。 * 培养在三维构图中实现形式连贯性的能力。 * 培养实现尺寸或模块化协调的能力。 **课程定位：** 本课程是讲师设计的一项教学策略的一部分，旨在帮助学生培养建筑师最核心的能力——形式上的优质设计。 **相关课程推荐：** * “建筑项目方法”（第一级） * “建筑师的创意过程：学习设计”（第二级） * “如何像艺术品一样解读建筑作品” **行动建议：** 立即开始学习！从现在开始，构建一个以多样化为基础的职业生涯，从而能够提供多方面的才能。
Este é um curso on-line e, por conseguinte, para que o aprendizado tenha efeito, é necessária a participação do aluno e assim: fazer os exercícios propostos; oferecer questionamentos; buscar aprofundar o conteúdo. O dinamismo do curso é decorrente disso de forma inexorável. Ademais, o aprendizado depende em boa parte da vontade de quem quer aprender (!).Recomenda-se que o aluno tenha atendido os cursos: "Saber ler obras arquitetônicas como obra de arte" e Aprendendo a Geometria Construtiva (1)" (...)ao formar, ao dar forma à imagem, o artista é obrigado a deformar. Por necessidade substituirá as formas existentes na natureza por outras. (...) Mesmo querendo inspirar-se em formas da natureza, o artista as abandona para criar formas de linguagem". (Ostrower)Este minicurso enfatiza a construção de formas geométricas bidimensionais e tridimensionais a partir do conhecimento sobre as proporções áureas e a sequência de Fibonacci. Esses conhecimentos impõem-se como um importante instrumento ordenador para os fazeres da arte e da arquitetura. A seção áurea configura uma relação constante e invariável entre fatores sempre variáveis, individuais e únicos no espaço e no tempo.Assim como no primeiro curso, um dos objetivos é o de levar o aluno a perceber, nas composições formais, os sentidos de: Ritmo, equilíbrio, contraste, unidade, cor, harmonia e proporção como propriedades composicionais. Mais uma vez, espera-se que os ensinamentos oferecidos aqui e, sobretudo, os resultados provenientes dos exercícios, levem o aluno a desenvolver a criatividade do ponto de vista formal a ser aplicada em seus projetos de arquitetura, produtos, no design gráfico e na arte - a Arquitetura assim como outras formas de arte e o design assume o papel de linguagem visual como maneira de expressão formal. Nesse sentido, outro objetivo do curso reside em abrir possibilidades de atuação no mercado de trabalho.Nove exercícios são oferecidos, apoiados em aulas expositivas que servem de motivação e suporte conceitual para cada um dos temas propostos. Entre os objetivos específicos dessas tarefas estão: Desenvolver a capacidade de criação de configurações tridimensionais com elementos semelhantes; Desenvolver a capacidade de criação de coerência formal em composições tridimensionais; Desenvolver a capacidade de efetuar a coordenação dimensional ou modular. Este minicurso é parte de uma estratégia didática construída pelo instrutor para que o aluno desenvolva a versatilidade para o ato principal do Arquiteto, ou seja, projetar com qualidade do ponto de vista formal. Nesse sentido outros cursos são oferecidos e que tem íntima relação com esse objetivo: Quais sejam:1_ "Método para projetos de arquitetura" (Nível 1) e "O processo criativo para arquitetos: Aprendendo a projetar" (Nível 2).2_ "Saber ler obras arquitetônicas como obra de arte". Inicie o mais rápido possível! Comece desde já a construir uma carreira pautada na versatilidade e assim, na capacidade de oferecer vários talentos.
