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所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/abilitaredsa/
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**课程概述：** 本课程“发展障碍与共济失调：从障碍到功能赋能”（Disprassia e Dislessia: dal disordine all'abilitazione funzionale）旨在帮助教师、治疗师和家长理解并支持患有发展障碍（DSA）和共济失调（disprassia）的儿童。课程分为五个主要章节，并包含网络深度学习内容，以期提升这些儿童的运动和组织能力，从而促进其个人和学业的独立性以及自尊心。 **课程内容详情：** * **第一章：共济失调** - 探讨其感知运动、学习过程中的异常以及心理和人际关系方面的影响。 * **第二章：发展障碍** - 深入分析其感知运动、阅读过程、学习障碍以及心理人际关系方面的影响，并强调专家和家属的角色。 * **第三章：功能性观察与早期识别** - 关注3-6岁和6-12岁这两个关键年龄段的观察，以及课堂环境中的观察方法。 * **第四章：赋能方法** - 介绍“有目的的运动”、“Crispiani方法”以及“感知-姿势调整”等关键赋能策略。 * **第五章：精选赋能练习** - 包括肌张力、平衡与本体感觉、侧化、协调与流畅性、眼手协调、空间定向、时间定向、记忆与节奏、多项运动、身体与情绪表达等方面的练习。 **课程亮点：** 本课程由10名运动科学专业毕业生、一名儿童心理学家、一名临床教育学家以及一位牙医-姿势学专家共同完成。课程内容基于一项为期12年、涉及数百个案例和数十个班级的广泛研究。课程将多种个人和团队运动的基本动作与促进学习的关键运动功能相结合，为有特殊需求儿童的发展提供全面支持。
Il video-corso "Disprassia e Dislessia: dal disordine all'abilitazione funzionale", suddiviso in:capitolo 1 La condizione disprassicaa. Implicazioni percettivo motorieb. Alterazioni del processo di apprendimento c. Implicazioni psicologiche e relazionalicapitolo 2 La condizione dislessicaImplicazioni percettivo motorieIl procedimento della letturaOstacoli al processo di apprendimentoImplicazioni psicologiche e relazionaliIl ruolo di esperti e familiaricapitolo 3 Osservazione funzionale e identificazione precocePeriodo 3-6 anniPeriodo 6-12 anniOsservazione di una classecapitolo 4 Metodologie abilitativeLa Motricità FinalizzataIl Metodo CrispianiIl Riassetto percettivo-posturalecapitolo 5 Esercitazioni abilitanti elettiveFunzione tonica, equilibrio e propriocezioneLateralizzazioneCoordinazione e fluiditàOculo-manualitàOrientamento spazialeOrientamento temporale, memoria e ritmoMultisportEspressività corporea ed emotiva6 Approfondimenti in reteAlla sua realizzazione hanno contribuito 10 Laureati in Scienze motorie specializzati, uno psicologo dell'età evolutiva, un pedagogista clinico direttore di una collana editoriale ed un medico odontoiatra-posturologo ideatore di una innovativa pratica di riallineamento percettivo. Esso è rivolto a quegli insegnanti, terapisti e genitori che intendono favorire nei soggetti in età evolutiva che presentano DSA e forme di disprassia l'accrescimento delle loro abilità motorie e organizzative in modo da consentire loro lo sviluppo di una maggiore autonomia personale e scolastica e di una migliore autostima. Gli approfondimenti e le esercitazioni abilitanti proposte si basano su di una ricerca condotta su centinaia casi e decine di classi durata 12 anni, convogliando i movimenti di base di vari sport individuali e di squadra nelle 7 funzioni motorie chiave per lo sviluppo dei processi di apprendimento.
