|
所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/8-snf-lgs-matematik/
课程评论:没有评论
**课程名称:** 8年级 LGS 数学 (8. Sınıf LGS Matematik) **课程概述:** 本课程旨在帮助学生高效学习数学,为LGS(高中入学考试)做准备。课程认识到,随着学生注意力维持时间大约为20分钟,将每个主题的测试分解成大约20分钟的解决方案,以优化学习效率。 课程强调,仅仅了解数学概念不足以应对LGS考试。学生还需要培养快速准确的思维能力、评估问题、选择最佳解决方案路径,以及高效且无误地执行计算。 为了确保课程的有效性,内容经过精心构建,严格遵循中学数学课程大纲。LGS考试的题目,包括主题分布、题型以及学生应具备的能力,都得到了细致的分析。课程结合了多种参考资料和作者的教学经验,旨在为学生提供深入的指导。 **特别提示:** * 课程鼓励访问 dakikayayinlari 网站,以获取所有科目的出版物和更多详细信息。
Değerli Öğretmenler, Sevgili Öğrenciler,Öğretim sürecinin en önemli unsurlarından biri zamanı verimli kullanmaktır. Uzun ve titiz bir çalışmanın sonucunda sizlere sunduğumuz kurs ile bu hedefe daha kolay ulaşacağınıza inanıyoruz.Dikkat süresi, bir insanın dikkati dağılmadan bir işe odaklandığı sürenin toplamıdır. Peki, bir iş üzerine tümüyle yoğunlaşan bir insan için dikkat süresi kaç dakikadır? Diğer bir ifadeyle bizler, çok önemsediğimiz bir işe en fazla kaç dakika odaklanabiliyoruz? Bu konuda yapılan bilimsel araştırmalar, bu sürenin ortalama 20 dakika olduğunu gösteriyor. Bu sebeple, kursumuzda her bir konu testi için yaklaşık 20 dakikalık bir çözüm süresi düşünülmüştür.Lise giriş sınavı sorularının çözülebilmesi için konuyu bilmenin yeterli olmadığı artık herkes tarafından kabul edilmektedir. Konuyu bilmenin yanı sıra, doğru ve hızlı düşünebilme, soruyu değerlendirebilme, çözüm alternatifleri arasından doğru ve kısa yöntemi seçebilme, işlemi kısa sürede ve hatasız yapabilme gibi etkenlerin de belirleyici öneme sahip olduğu açıktır.Bu kurs hazırlanırken ortaöğretim müfredatı dikkatle incelenmiş, sınırları tespit edilmiştir. Lise giriş sınavının soruları; konu ve soru dağılımı, soru tipleri ve öğrenciden istenen yaklaşım tarzları göz önüne alınarak analiz edilmiştir. Bu tespit ve analizden sonra konuya ışık tutan değişik kaynakların desteği ve yazarın öğretmenlik birikimiyle bu yayın oluşturulmuştur.Tüm öğrencilerimize yararlı olması dileğiyle.Tüm derslere ait yayınlarımıza ulaşmak ve daha detaylı bilgi için dakikayayinlari web sitemizi ziyaret edebilirsiniz.