|
所在平台: Udemy |
课程主页: https://www.udemy.com/course/6-11-ans-aspect-cognitif/
课程评论：没有评论
**课程名称：** 6-11岁儿童认知发展 **课程概述：** 本课程深入探讨了6至11岁儿童的认知发展。这一时期是儿童思维、推理和理解世界方式发生重大转变的关键阶段。根据皮亚杰的理论，这一年龄段属于“具体运算阶段”。 课程强调，理解儿童认知发展机制，有助于家长和教育者为儿童提供适宜的活动，促进其全面发展。 **课程核心内容：** * **语言发展：** 儿童的语言能力得到精进，能够使用更复杂的句子，理解越来越多的抽象概念。 * **记忆发展：** 儿童的长期记忆能力增强，能够回忆过去的事件并学习新信息。 * **注意力发展：** 儿童的注意力集中时间有所延长，但仍有局限。 * **元认知发展：** 儿童开始能够反思自身的思维过程。 **皮亚杰的“具体运算阶段”：** 本课程将详细介绍皮亚杰提出的“具体运算阶段”这一概念。在此阶段，儿童开始能够对具体事物进行逻辑推理，并逐渐掌握以下关键概念： * **守恒：** 儿童理解物体的数量在形状改变时不会改变（例如，将水从一个杯子倒进一个更宽的杯子，水的量并不会改变）。 * **可逆性：** 儿童理解某些运算是可以逆转的（例如，加法和减法）。 * **分类：** 儿童能够根据不同的标准（大小、颜色、形状）对物体进行分类。 * **排序：** 儿童能够根据特定的维度（大小、重量）对物体进行排序。 通过学习本课程，您将能更好地理解6至11岁儿童的认知发展特点，从而更有针对性地引导孩子的学习和成长。
Bonjour et bienvenu dans la formation 6-11 ans aspect cognitif. Le développement cognitif de l'enfant entre 6 et 11 ans est une période passionnante, marquée par des avancées significatives dans la façon de penser, de raisonner et de comprendre le monde. Selon la théorie de Piaget, cet âge correspond au stade des opérations concrètes. le développement cognitif de l'enfant de 6 à 11 ans est une période de grandes transformations. Comprendre ces mécanismes permet aux parents et aux éducateurs de proposer des activités adaptées et de favoriser l'épanouissement de l'enfant. la période de 6 à 11 ans est une période clé pour le développement cognitif de l'enfant. En comprenant les mécanismes sous-jacents à ce développement, vous pouvez accompagner votre enfant au mieux dans son apprentissage et son évolution. vous allez voir ces aspects là et bien d'autre choses: Le langage: L'enfant affine son langage, utilise des phrases complexes et comprend des concepts abstraits de plus en plus nombreux.La mémoire: La mémoire à long terme se développe, permettant à l'enfant de se souvenir d'événements passés et d'apprendre de nouvelles informations.L'attention: La capacité de concentration s'allonge, mais reste encore limitée.La métacognition: L'enfant commence à réfléchir sur ses propres processus de pensée.Le stade des opérations concrètes selon PiagetComme vous l'avez déjà mentionné, Jean Piaget a identifié ce stade comme celui où l'enfant commence à raisonner de manière logique sur des objets concrets. Il développe progressivement des notions clés telles que:La conservation: L'enfant comprend que la quantité d'un objet ne change pas, même si sa forme change (par exemple, un verre d'eau versé dans un pichet plus large contient toujours la même quantité d'eau).La réversibilité: L'enfant comprend que certaines opérations peuvent être inversées (par exemple, addition et soustraction).La classification: Il est capable de classer les objets selon différents critères (taille, couleur, forme).La sérialisation: Il peut ordonner des objets selon une dimension donnée (taille, poids).
