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Este curso se plantea como un espacio pedagógico en el que los aprendices conocerán las problemáticas científicas que dieron lugar al surgimiento del meta-principio ético denominado integridad científica (IC). La IC o las buenas prácticas científicas representan el eslabón que une las teorías y principios éticos con el trabajo de campo del investigador. Toda actividad científica es susceptible de realizarse acorde a unas recomendaciones y estándares universales que, a su vez, van cambiando conforme emergen nuevas prácticas y nuevas formas de entender la ciencia. Esta dinámica compleja hace que las prácticas sean susceptibles de realizarse de diversas formas:

1. Formas incorrectas (deliberadas o no), con perjuicio de los participantes de la investigación, llámese investigadores, participantes del proyecto o instituciones patrocinadoras,
2. Formas apropiadas, alineadas a principios y respetuosas con los intereses de los involucrados.
3. Formas cuestionables, que se ubican en el intermedio de las dos anteriores, haciendo a veces difícil discriminar si benefician, o al contrario, vulneran algunos derechos de las personas.

La integridad científica brinda estrategias y recursos para permitir que los procesos de investigación se enmarquen todos en las formas apropiadas de hacer ciencia.

Para esto, abordaremos temas relacionados con los acuerdos previos de investigación, conflictos de interés, adecuado uso de datos, autorías y otras prácticas relacionadas con los productos de investigación.

Nuestro curso estará enfocado en las exigencias y retos que nos trae la ciencia abierta.

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