|
所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/uva-darden-design-thinking-innovation-ar
课程评论：没有评论
课程名称： صياغة الأفكار المحفِّزة على الابتكار 课程概述：在当今时代，创新是每个人都关心的问题。无论你是国际公司的管理者、创业者、政府官员，还是小学教师，灵活应对以实现最佳结果的能力都是必需的。因此，大家都需要掌握“idea formulation”这一技能。在各类机构中，构思思维可以帮助你成为创造性思考者，并发现隐藏的创新机会。本课程将为你提供关于构思思维的概述，并通过一个包含四个关键问题的模型以及多种工具，帮助你理解如何在解决问题的过程中运用构思思维。同时，我们还将分享来自不同机构的案例，展示它们如何利用构思思维找到有效的解决方案。 课程大纲： 1. **了解构思思维的定义** 课程介绍构思思维的定义及其优于传统方法的原因，通过分析丹麦的“Good Kitchen”案例，展现创新合作的效果，学习适用于构思思维的挑战类型及虚拟模拟工具。 2. **准备心态以激发创新** 重点在于思维方式，讨论如何使自己和团队具备识别和把握机会的能力，借助经理George和Gioff的案例分析不同心态对创新的影响，并学习如何运用故事讲述来增值。 3. **生成创意** 深入构思思维过程，如何利用它生成更好的创意，通过创业者Chris Carter的案例与Essential Design的合作，理解“是什么？”和“如果呢？”两个问题在创意过程中的重要性，并使用思维导图工具。 4. **实践** 从创造的想法中，可采取哪些措施？我们学习如何推广创新想法，通过IBM团队的案例，探讨验证想法的步骤，以及如何运用“惊人吗？”和“有效吗？”的问题进行实验，并使用学习工具。 5. **最终任务** 该单元包含与最终任务相关的材料，任务要求选择课程中涵盖的构思思维工具，形成创意，并进行三次同伴审查。成功完成最终任务是顺利通过课程的关键。 此课程旨在加深你对构思思维的理解与应用，为捕捉创新机会提供有效工具与方法。
Name:ما المقصود بصياغة الأفكار؟
Description:مرحبًا بكم في الدورة التدريبية -- نحن في غاية السعادة لوجودكم معنا! سنبدأ بتوضيح ما تعنيه صياغة الأفكار ولماذا تُعد أكثر فعالية من الطرق التقليدية عندما يتمثل الهدف في الابتكار. وبإمعان النظر في تاريخ حالة The Good Kitchen، وهو برنامج دنماركي لتقديم وجبات الطعام للمسنين، سنرى كيف عملت عقلية وممارسة فريق الابتكار الذي عقد شراكة مع وكالة الاستشارات المعنية بالابتكار Hatch & Bloom على تحقيق الابتكار والنمو. كما سنبحث في أنواع التحديات الأكثر ملاءمةً لصياغة الأفكار والتعرف على أداة المحاكاة الافتراضية، والتي تساعد على إحياء الأفكار. بنهاية هذه الوحدة، سيتكون لديك فهم أفضل لما نعنيه بمفهوم صياغة الأفكار، ومتى نستخدمه، وكيفية استخدام أداة المحاكاة الافتراضية.
Name:إعداد عقلك لتحفيره على الابتكار
Description:لا تقتصر صياغة الأفكار على العمليات والأدوات فحسب، بل تتعلق بالأشخاص كذلك: فهي تتعلق بك بصفتك صائغًا للأفكار وبالأشخاص الذين تريد إنشاء قيمة لهم ومعهم. وبالتالي، فقبل أن ننتقل إلى عملية استخدام صياغة الأفكار لتوليد الأفكار واختبارها، فإنه ينبغي أن نركز أولاً على عقليتك وننظر في ما إذا كان عقلك مستعدًا لرؤية الفرصة والتعامل معها بمجرد بزوغها في عالمك. وسنتحقق من هذا الأمر من خلال مطالعة قصص اثنين من المديرين المؤهلين للغاية، وهما جورج وجيوف، وكيف تؤثر عقلياتهما المختلفة على قدرتهما على قيادة الابتكار والنمو. وسنتعرف أيضًا على قيمة أداة رواية القصص. وبنهاية هذه الوحدة، سيتكون لديك فهم أفضل للعقل المستعد لرؤية الفرصة والتعامل معها بمجرد ظهورها، وكيفية استخدام أداة رواية القصص.
Name:توليد الأفكار
Description:سنتعمق الآن في عملية صياغة الأفكار، ونستعرض كيف يمكننا استخدامها لتوليد أفكار أفضل. في هذه الوحدة، سنستعرض قصة أحد رواد الأعمال، كريس كارتير، ومشروعه الناشئ MeYouHealth، وكيف تعاون مع شركة صياغة الأفكار Essential Design الكائنة في بوسطن، لفهم نوع الفرصة التي قد توفرها وسائل التواصل الاجتماعي لمساعدتنا على تحسين صحتنا. يُمثل التحقُّق مما هو موجود بالفعل الخطوة الأولى في عملية صياغة الأفكار. وباعتباره جزءًا من تقييم سؤال "ما هو؟"، فإن المصممين "يتابعون منزل العميل" للوقوف على المشاكل التي يحاولون حلها في الحياة من ناحية واستخدام منتجاتهم من ناحية أخرى. وبمجرد أن يستكشف المصممون المشاكل بدقة ويبحثون عن أنماط الحل، فإنهم يتطلعون نحو المستقبل ويطرحون السؤال "ماذا لو؟" إنه الجزء الإبداعي في هذه العملية، لكنه يتطلب أيضًا اتباع نهج مُنظم. بنهاية هذه الوحدة، ستفهم كيفية استخدام مفهوم صياغة الأفكار لتوليد أفكار مبتكرة، وكيفية تطبيق السؤالين "ما هو؟" و"ماذا لو؟"، وكيفية استخدام أداة رسم الخرائط الذهنية.
Name:التجربة
Description:ما الخطوة التالية بعد إبداع كل هذه الأفكار المبتكرة؟ تساعدنا عملية صياغة الأفكار الآن على تبنِّي العديد من الأفكار التي أبدعناها ومعرفة كيفية تحديد الأفكار التي من المحتمل أن تنتج الأنواع المحددة من النتائج التي نريدها، سواء كانت تأخذ شكل تغذية محسّنة للمسنين (مثل Good Kitchen) أو خيارات نمط حياة أكثر صحة (مثل MeYouHealth) أو حتى المزيد "من المعلومات الجديدة" التي تُبرزها العروض التجارية لديك (كما هو الحال في مثال IBM التالي). في هذه الوحدة، سنتابع أنشطة إحدى فرق العمل في IBM والذي يعمل بشكل وثيق مع وكالة تسويق تتسم بالخبرة وهي George P. Johnson أثناء تطوير الأفكار واختبارها من أجل إنشاء نهج متطور للمشاركة بالمعرض التجاري. تبدأ هذه العملية بالسؤال "ما المدهش؟". وفي العادة، تنشأ منطقة "الاندهاش" عند تقاطع ثلاثة معايير: 1) شخص ما يريدها، 2) يمكننا إنشاؤها وتسليمها، و3) فعلها سيتيح لنا تحقيق النتائج التي نريدها ثم نطرح السؤال "ماذا يجدي؟" ونجري تجارب بسيطة لاختبار ما إذا كانت افتراضاتنا دقيقة. بنهاية هذه الوحدة، ستفهم كيفية تطبيق السؤالين "ما المدهش؟" و"ماذا يجدي؟"، وكيفية استخدام أداة تشغيل التعلُّم. وسنختم بمراجعة دروسنا ومناقشة الفرص الإستراتيجية.
Name:المهمة النهائية
Description:تحتوي هذه الوحدة على المواد المتعلقة بالمهمة النهائية للدورة التدريبية. وتتطلب المهمة اختيار إحدى أدوات صياغة الأفكار التي تتناولها الدورة التدريبية، وصياغة فكرة، واستكمال ثلاث مراجعات من مراجعات الأقران. وحتى تتمكن من إكمال الدورة بنجاح، فإنه يجب عليك أولاً إكمال المهمة النهائية واجتيازها.
الابتكار أمر يهم الجميع في هذا العصر فسواء كنت مديرًا في شركة عالمية، أو رائد أعمال ينشئ مشروعًا، أو تتبوأ منصبًا في الحكومة، أو تعمل معلمًا في مدرسة ابتدائية، فمن المتوقع أن يتمتع الجميع بالمرونة – لتحقيق أفضل النتائج بأقل مجهود. ولهذا فنحن جميعًا بحاجة إلى صياغة الأفكار. على كافة مستويات المؤسسات بجميع أنواعها، نجد أن صياغة الأفكار توفر الأدوات التي تحتاجها لتصبح مفكرًا مُبدعًا علاوة على أنها تتيح اكتشاف فرص إبداعية موجودة – غير أنك لم ترها بعد. في هذه الدورة، نقدم لكم نظرة عامة حول صياغة الأفكار ونتعامل مع نموذج يحتوي على أربعة أسئلة رئيسية وأدوات عديدة لمساعدتك على فهم أساليب صياغة الأفكار باعتبارها منهجًا لحل المشاكل. كما نستعرض العديد من القصص من مختلف المؤسسات التي استخدمت مفهوم صياغة الأفكار لإيجاد حلول مقنعة.
