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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/matematica-aulas-heterogeneas
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课程名称：在异质教室中玩乐与学习数学 课程概述：本课程探讨如何在所有学生参与的数学教学中，面对各种程序解决问题的挑战，尤其是在多级教学的环境下，如何有效呈现涉及不同年龄和知识水平的学生的数学问题。课程将提供工具，帮助教师分析、设计并将游戏作为教学计划的一部分。同时，提供与游戏和数学教学相关的理论资源，帮助教师在教学决策时有据可依。 本课程还将分析一些游戏示例，帮助学生运用多种知识，以及针对不同学生群体的学习活动，以促进内容的学习和深化。 课程内容基于Mónica Agrasar和Graciela Chemello为Bunge和Born基金会及Perez Companc基金会的Sembrador项目设计的虚拟课程。 课程大纲： 1. 游戏作为教学资源 - 本模块将介绍游戏的概念，探讨其作为文化产品和教学资源的不同视角。同时，介绍在课堂中融入游戏时需要考虑的因素，深入G. Brousseau的教学情境理论。 2. 游戏教学提案：跳蚤与陷阱 - 本模块将分析“跳蚤与陷阱”游戏，了解其规则和材料，并探讨能够通过该游戏学习的数学内容，如倍数、最小公倍数、素数与合数、可分性和计算策略。 3. 游戏教学提案：猫与最近获胜 - 本模块将探讨“猫”和“最近获胜”游戏，旨在扩展基础运算和心算策略的活动范围，深入探讨相关的计算策略和运算性质，并进一步了解游戏作为教学资源和新问题的引发器。 4. 游戏教学提案：图形侦探 - 本模块将回顾和深化数学教学法在几何教学中的应用，分析“图形侦探”和“图形记忆挑战”游戏，学习几何图形的元素、性质及其定义和分类。 祝你有一个愉快的学习体验！
Name: El juego como recurso de enseñanza
Description: ¡Bienvenidos al módulo 1! En esta semana el contenido central es el juego. Abordaremos este concepto desde diversos aportes teóricos que te permitirán reconocerlo como producto cultural y como recurso de enseñanza. También, accederás a algunas consideraciones a tener en cuenta al momento de incluir el juego en el aula.Recuperarás y profundizarás en algunos aportes de la Teoría de las Situaciones Didácticas de G. Brousseau, como por ejemplo las nociones de variable didáctica e institucionalización, que serán retomadas a lo largo del curso.¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
Name: Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “La pulga y las trampas”
Description:¡Bienvenidos al módulo 2! Esta semana, analizarás una propuesta de juego: El juego de la pulga y las trampas. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones del mismo. Algunos de los contenidos que permite trabajar el juego y que podrás profundizar son las escalas, las relaciones de múltiplo y divisor, múltiplo común, números primos y compuestos, divisibilidad y estrategias de cálculo. Te introducirás en el estudio de secuencias didácticas, reconociendo los tipos de contextos en los que pueden ser presentados los problemas. ¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
Name:Diversas propuestas de enseñanza en torno a los juegos: “El Gato” y “El más cerca gana”.
Description:¡Bienvenidos al módulo 3! Esta semana, analizarás dos propuestas de juegos: “El gato” y “El más cerca gana”. Las mismas están pensadas para ampliar el repertorio de actividades sobre las operaciones básicas y estrategias de cálculo mental. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones de los mismos. Algunos de los contenidos que permiten trabajar los juegos y que podrás profundizar son: estrategias de cálculo mental, estimación, propiedades de las operaciones y relaciones entre productos y factores. Continuarás estudiando secuencias didácticas, en las cuales identificarás al juego como recurso de enseñanza y como disparador de nuevos problemas. ¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
Name:Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “Detectives de figuras”
Description:¡Bienvenidos al módulo 4! Esta semana recuperarás y profundizarás algunos aportes de la Didáctica de la Matemática en relación a la enseñanza de la Geometría. Analizarás dos propuestas de juego: “Detective de figuras” y “Memotest cantado”. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones de los mismos. Algunos de los contenidos que permiten trabajar los juegos y que podrás profundizar son: elementos y propiedades de las figuras geométricas, así como también las definiciones y clasificaciones de figuras geométricas.
Cuando se asume la enseñanza de la matemática con el compromiso de la participación de todos los alumnos en una comunidad de producción, en la que se resuelven problemas con distintos procedimientos, se comparan producciones, se analiza la validez de las afirmaciones que se hacen, la tarea resulta todo un desafío. En el caso del plurigrado, el desafío parece aún mayor. ¿Cómo presentar problemas que involucren en este trabajo reflexivo a niños y niñas de distintas edades y con distintos conocimientos? Este curso te ofrecerá herramientas para analizar, diseñar e incluir en tu planificación propuestas didácticas que tienen como punto de partida diversos juegos para trabajar con tus alumnos. Además, accederás a recursos teóricos en relación con el juego y la enseñanza de la matemática que te ayudarán en la toma de decisiones didácticas. Asimismo, analizaremos algunos ejemplos de juegos que permiten utilizar diversos conocimientos, junto con actividades que dan lugar al estudio y profundización de esos contenidos con distinto alcance, para diferentes grupos de alumnos. Los materiales de este curso están basados en los cursos virtuales diseñados por Mónica Agrasar y Graciela Chemello para el Programa Sembrador de la Fundación Bunge y Born y la Fundación Perez Companc.
