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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/liderazgo-educativo
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课程名称：领导力指导：全球视角与地方实践 课程概述：该课程旨在为教师、学校领导和教育专业人士提供一个更新知识、提升学生教学和学习的机会。 课程大纲： 模块一：指导领导力：关键概念 本模块有两个主要目标。首先，介绍指导领导力，识别对学校组织的重要因素，将指导领导力视为一种影响过程，从而影响学生的教学和学习。其次，组织学校的视角，回顾三种理解模式——理性、组织和开放社会，理解其组成部分及主要变革过程。参与者被邀请在课程论坛中自我介绍并表达期望。 模块二：学校效能：模型与证据 本模块的主要目标是讨论学校效能。首个主题将对学校效能的历史概念进行回顾，理解其当前的相关性及对学校组织实践的影响。第二个主题将着重于有效学校的特征及对学生学习影响最大的指导领导力实践。参与者被邀请在论坛中讨论如何在组织中促进学校效能。 模块三：指导领导力的最佳实践 本模块旨在探讨全球范围内的指导领导力最佳实践及其在地方情况中的差异。通过宾夕法尼亚大学的Michael Johanek教授的经验，我们将了解有效学校领导者的全球趋势及其建议。此外，智利圣地亚哥的校长Bernardita Precht分享地方指导领导力的案例。参与者被邀请在论坛中讨论领导者应具备的属性。 模块四：学校改善 本模块重申效能概念，首先介绍对学生学习有高影响的实践，强调学校内部协作如何促成显著变化并提升学生成就。第二个主题讨论指导领导力团队的经验，提出通过共同视角和共享实践来改善学习。参与者被邀请在论坛中讨论作为领导者在学校改善中的贡献。 模块五：总结 最后一个模块对前述内容进行总结，展示不同的机构和管理变量如何相互关联，影响教师能力和学生成果。参与者被邀请在论坛中探讨其他对学校领导发展相关的重要主题和学习。
Part: 1
Title:Módulo I: Liderazgo Instruccional: conceptos clave
Description:El primer módulo tiene dos objetivos centrales. El primero de ellos es realizar una introducción al liderazgo instruccional. Para ello, se identificarán los principales factores que contribuyen en la organización escolar, reconociendo al liderazgo instruccional como un proceso de influencia que impacta en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. El segundo objetivo es observar a la escuela bajo una mirada organizacional, revisando tres modelos para entenderla – racional, orgánico y social abierto- y comprendiendo sus componentes y el principal proceso de transformación que realiza. En este primer módulo los invitamos a que se presenten y que indiquen sus expectativas en el foro del curso.
Part: 2
Title:Módulo II: Efectividad Escolar: modelos y evidencia
Description:Este segundo módulo tiene como fin principal abordar la efectividad escolar. Para ello, en su primer tema se hará una revisión histórica del concepto, entendiendo cuál es su relevancia actual y qué implicancias tiene en las prácticas de las organizaciones escolares. En el segundo tema se pondrá especial énfasis en cuáles son los factores que caracterizan a las escuelas efectivas y cuáles son las prácticas de liderazgo instruccional que más alto impacto logran en el aprendizaje de los estudiantes. En este módulo, los invitamos a visitar el foro y responder a la pregunta ¿Cómo potenciar la efectividad escolar en mi organización?
Part: 3
Title:Módulo III: Buenas Prácticas de Liderazgo Instruccional
Description:Este módulo tiene como propósito abordar en las buenas prácticas de liderazgo instruccional que se realizan en contextos globales y cómo varían en situaciones locales. A través de la experiencia de Michael Johanek, profesor de la Universidad de Pensilvania, conoceremos cuáles son las tendencias a nivel global que caracterizan a los directores de escuela efectivos y qué consejos nos entrega para hacerlo. También conoceremos el testimonio de Bernardita Precht, quien como directora de un colegio en Santiago de Chile, presenta un caso de liderazgo instruccional a nivel local. En esta ocasión, los invitamos a visitar el foro y responder la pregunta del tercer módulo: ¿Qué atributos debería tener un líder instruccional en el contexto escolar?
Part: 4
Title:Módulo IV: Mejora Escolar
Description:El cuarto módulo retoma el concepto de la efectividad, presentando en un primer tema prácticas con alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes, con énfasis en cómo el trabajo alineado al interior del establecimiento puede movilizar cambios significativos y potenciar el logro estudiantil. El segundo tema tratará la experiencia de los Equipos de Liderazgo Instruccional, proponiendo una mejora en los aprendizajes a través de una mirada común y prácticas compartidas. En esta ocasión los invitamos a visitar el foro y responder la pregunta ¿Cuál es mi contribución como líder en la mejora escolar en mi organización?
Part: 5
Title:Síntesis
Description:El último módulo es una síntesis de los contenidos vistos previamente, mostrando cómo las distintas variables institucionales y de gestión se interrelacionan e influyen en las capacidades de los profesores y en los logros de los estudiantes. En este último módulo, los invitamos a visitar el foro y responder a la pregunta ¿Qué otros temas y aprendizajes son relevantes para el desarrollo de los líderes escolares?
El curso Liderazgo Instruccional: Perspectiva Local y Prácticas locales, es una instancia para que profesores, líderes escolares y profesionales de la educación puedan actualizar sus conocimientos y potenciar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
