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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/innovacioneducativa
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课程名称：勇于创新你的教学，运用设计思维 课程概述：你想了解新的教学方式，但不知道从何开始吗？我们大多数人都意识到，教育创新的必要性和重要性，以便教育机构能够响应一个不断变化的社会。然而，关于需要哪些变化以及如何进行这些变化，仍然没有达成共识。 在本课程中，你将接触到关于教育创新的最新讨论，了解设计思维，这是一种提出能够转变教学和学习的倡议的方法论。我们将指导你使用这一方法论，开发一个旨在解决你当前教学实践问题的创新项目。 课程大纲： 第一部分：思考……然后设计 本模块将探讨什么是创新？为什么在教育领域进行创新？我们如何创新？你将熟悉设计思维的原则和阶段，这是一种有效应对教学转型的方法论。 第二部分：发现 本模块将覆盖设计思维的第一步：发现与理解。你将接触与所关注事件或关键情况相关的人，包括学生或其他教师，以便理解他们的观点和经验，为深入分析该情况打下基础。 第三部分：界定问题 在本模块中，在你与相关人员进行了同理心交流后，你将分析收集的信息，准确定义面临的需求。这将作为设计满足这些需求的创新的基础。 第四部分：跳出框框产生创意 本模块将引导你进入创意阶段，你将发掘与学生同理心分析后所界定问题的多种解决方案。你将了解以学生为中心的教学原则及相关教学策略，并探索教育创新的趋势，以激发你的灵感。 第五部分：创造你的想法 本模块将帮助你落实已有的想法。你将学习一些快速测试理念的方法，以便及早发现问题并进行改进，并获得将想法具体化的策略。 第六部分：测试与完善你的想法 在最后一个模块中，你将进入设计思维的最后阶段：测试与完善。你将与目标群体分享你的初步产品，以收集反馈，验证其是否满足需求，是否解决了定义的问题，为进一步完善方案提供依据。
Part: 1
Title:Pienso… luego diseño
Description:La innovación educativa es un término de uso muy común, pero también complejo y polisémico. En este módulo comenzarás por reflexionar sobre ¿qué es innovación?, ¿por qué innovar en educación? y ¿cómo podemos innovar? También te familiarizarás con los principios y etapas del pensamiento de diseño: una metodología útil para abordar la transformación de la enseñanza.
Part: 2
Title:Descubrir
Description:Este módulo cubre el primer paso del pensamiento de diseño: “Descubrir y comprender”, el cual te acercará a las personas involucradas en el incidente o situación crítica que quieres atender con tu innovación —ya sean tus estudiantes u otros profesores—, para empatizar con ellas y recopilar información sobre su perspectiva y experiencia. Esto te servirá de base para analizar con profundidad la situación y no basarte únicamente en tu interpretación.
Part: 3
Title:Delimitar el problema
Description:Bienvenida y bienvenido al tercer módulo de este curso. Una vez que has empatizado con las personas involucradas en tu incidente crítico, estás listo para analizar la información recopilada y delimitar con precisión las necesidades que enfrentan. De esta manera, contarás con un referente para diseñar una innovación que atienda dichas necesidades. Al igual que en el módulo anterior, después de familiarizarte con estrategias y herramientas para analizar la información recopilada y delimitar las necesidades de tus estudiantes, las aplicarás a tu proyecto de innovación. Como productos, generarás: - Un mapa de empatía o documento de análisis de la experiencia de tus estudiantes - Una tabla que enuncie sus necesidades insatisfechas - Una lista de preguntas para guiarte conforme imaginas las soluciones posibles.
Part: 4
Title:Generar ideas fuera de la caja
Description:Bienvenidas y bienvenidos a este cuarto módulo. Ahora, echaremos a volar nuestra imaginación para proponer muchas soluciones al problema que hemos delimitado a partir de empatizar con los estudiantes; es decir, entraremos a la fase de Idear. Para inspirarnos, conoceremos los principios de la enseñanza centrada en el estudiante, las estrategias didácticas, algunas herramientas tecnológicas y visitaremos sitios especializados en los que exploraremos tendencias innovadoras en educación superior con el fin de obtener más ideas de solución para el problema delimitado.
Part: 5
Title: Crear tu idea
Description:Bienvenidas y bienvenidos a este quinto módulo. Ahora que ya tienes una idea en mente, es momento de que pongas manos a la obra en su concreción. Pero antes, conoceremos métodos cuyo principio de acción es probar algo rápido para equivocarnos pronto y aprender de ello para perfeccionarlo. Son muy útiles para la innovación: permiten experimentar si una idea funciona en el menor tiempo posible y al menor costo. Después de ello, estarás listo para realizar la cuarta etapa del pensamiento de diseño: Crear, en la que te presentaremos estrategias para comenzar a materializar tu idea. Para terminar este módulo, realizarás una valoración de tu primera versión de la idea con tus compañeros.
Part: 6
Title:Probar y refinar tu idea
Description:Bienvenidas y bienvenidos a este último módulo, durante el cual exploraremos la fase final del pensamiento de diseño: Probar y refinar. Poner a prueba tu primer producto mínimo viable o prototipo consiste en acudir con las personas destinatarias de tu propuesta para obtener información que te permita validar si satisface sus necesidades y resuelve el problema definido, o si aún tienes que hacer ajustes. De esta manera, contarás con insumos para perfeccionar la solución.
¿Quieres conocer nuevas formas de enseñar y no sabes por dónde empezar? La mayoría de nosotros estamos conscientes de que innovar en educación es necesario e importante para que las instituciones educativas respondan a una sociedad en constante cambio. Sin embargo, no existe un consenso sobre qué cambios se requieren ni sobre cómo llevarlos a cabo. En este curso te acercarás a la discusión actual sobre innovación educativa y conocerás el pensamiento de diseño, una metodología para proponer iniciativas que transformen la enseñanza y el aprendizaje. También te guiaremos para que uses esta metodología en el desarrollo de un proyecto de innovación encaminado a atender una situación o problema de tu práctica docente actual.
