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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/gestion-estrategica-escuelas-rurales
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课程名称：农村背景下学校的战略管理 课程概述：本课程将提供理论和实践资源，以领导阿根廷农村背景下学校的改善过程。研究表明，领导力和学校管理在组织过程中，环境背景具有重要作用。因此，课程旨在使参与者识别特定情况，区分关键方面，助力学习改善，并制定战略计划，以影响儿童和所在社区的未来。 本课程特别适合教育政策官员、教育机构负责人、教师及教育社区的成员，他们在建设优质农村学校中起着至关重要的作用。该课程将特别对致力于学校管理的教师、校长和社区角色相关人士提供帮助。 该课程由Bunge和Born基金会及Perez Companc基金会设计，属于农村基础教育专业项目的一部分，但也可以独立进行。 课程大纲： 1. **领导和管理农村背景下的学校** - 内容：学校领导与管理、分布式领导、学校在农村土地上的重要性、优质农村学校的特点及其对教育公正的贡献。 2. **优质农村学校的关键领域：学习机会** - 内容：学校有效性的关键领域、学校管理的影响和关切领域、校长的教学维度、课堂观察以及农村学校的时间利用。 3. **优质农村学校的关键领域 II：学校气候与社区关系** - 内容：学校气候、象征资本、信任关系与承诺、团队合作、学校与家庭的关系以及学校与社区的联系。 4. **影响未来：规划农村学校学习的改善** - 内容：学校改善的概念、改善轨迹、问题识别与优先级、改善计划的诊断与指标、干预策略设计：行动、责任人、时限、行动的监控与评估。 通过本课程，参与者将获得实际的领导和管理工具，以推动农村学校的持续发展与提升。
Name:Liderar y gestionar una escuela de contexto rural
Description:Contenido: • Liderazgo y gestión escolar.• Liderazgo distribuido.• Relevancia de la escuela en el territorio rural.• Características de una buena escuela rural y su contribución a la justicia educativa
Name:Áreas clave de la buena escuela rural: la oportunidad de aprender
Description:Contenidos: Áreas clave de la efectividad escolar. / Áreas de influencia y áreas de preocupación de la gestión escolar. / La dimensión pedagógica del trabajo del director. / Observación de clases.El uso del tiempo en las escuelas de contextos rurales.
Name:Áreas clave de la buena escuela rural II: clima escolar y relaciones con la comunidad
Description:Contenidos: Clima escolar. / Capital simbólico, confianza relacional y compromiso. / Trabajo en equipo. / Relación escuela- familias. / Escuela y comunidad.
Name:Influir sobre el futuro: planificar la mejora de los aprendizajes en la escuela rural
Description:Contenidos: Concepto de mejora escolar. / Trayectorias de mejora.Identificación y priorización de problemas. / Plan de MejoraDiagnóstico e indicadores. / Diseño de estrategia de intervención: Acciones, Responsables, Plazos, Monitoreo y evaluación de las acciones
Este curso te ofrecerá recursos teóricos y prácticos para liderar los procesos de mejora de escuelas de contextos rurales en Argentina. Los estudios sobre Liderazgo y gestión escolar muestran que el contexto tiene un lugar fundamental en la conducción de los procesos organizacionales. Por ello, el curso busca que los participantes puedan identificar sus particularidades, distinguir aspectos críticos que podrán ayudar a mejorar los aprendizajes, y generar planes estratégicos para influir sobre el futuro de los niños y de la comunidad en la que la escuela está inserta. Este curso busca brindar recursos útiles a funcionarios y responsables de políticas públicas educativas, directores, docentes y comunidades educativas; los cuales tienen un rol fundamental en la construcción de escuelas de contextos rurales de calidad. En particular, el curso será especialmente útil para docentes, directores o actores comunitarios comprometidos con la gestión escolar. Este curso, diseñado por las fundaciones Bunge y Born y Perez Companc en el marco del Programa Sembrador, forma parte del programa especializado en Educación Básica en contextos rurales, aunque puede ser realizado en forma independiente.
