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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/evaluacion-cualitativa
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课程名称：以质性为导向的学习评估 课程概述：高中及高等教育培训不仅涉及知识的学习，还包括技能的发展以及态度和价值观的培养。因此，教师需要掌握相应的工具、策略和技术，以获取学生进步的信息，从而为实现预期学习成果做出决策。在高等教育，尤其是社会科学和健康领域（例如生物学、社会工作、心理学、医学和人类学），系统使用质性评估工具是很常见的。因此，教师了解常用的质性评估工具是非常必要的，这不仅有助于学生的 formación 和评估，同时还能提供关于每位学生的进展和成就的证据。 本课程旨在通过一定的教学资源（视频、活动、练习和反思性问题），引导教师探索质性评估工具所提供的各种可能性。 课程大纲： 1. **引言：质性方法的介绍** - 本模块介绍了以质性为导向的评估方法，并开始回顾其中五个主要工具的特征，首先是展示其特点，并讲述如何正确规划和利用相关结果。 2. **论文、案例研究与ECOE** - 本模块将探讨论文、案例研究和ECOE，了解它们的定义、设计和规划方法，以及如何应用其结果。案例研究与ECOE密切相关，因为它们可用于评估从基本知识到应用能力或对学生预期学习成果的元评估能力。 3. **档案、模拟与总结** - 本模块将审视档案作为质性评估学习的最后一种工具，其主要目的是收集学生在各种任务或活动上的表现证据。同时，作为课程的整体总结，我们将讨论教育评估系统性方法所面临的主要挑战。
Name:Introducción al enfoque cualitativo
Description:En el presente módulo encontrarás una introducción acerca del enfoque de la evaluación para el aprendizaje de carácter cualitativo y comenzaremos la revisión de cinco de los principales instrumentos que integran dicho enfoque; iniciaremos con la exposición, mencionando sus características y la manera correcta de planearla y utilizar sus resultados.
Name:Ensayo, Estudio de caso y ECOE
Description:En este módulo revisaremos el Ensayo, el Estudio de caso y el ECOE, de cada uno de ellos conoceremos qué son, cómo se diseñan y planean, así como el uso que se le puede dar a los resultados obtenidos por medio de ellos. El Estudio de caso y el ECOE están vinculados casi de manera directa, debido al alcance que tienen, ya que por medio de ambos es posible evaluar habilidades que van desde el mero conocimiento hasta la aplicación o la metaevaluación de los aprendizajes esperados en los estudiantes.
Name:Portafolio, Simulación y conclusiones
Description:En este módulo revisaremos, el Portafolio como último instrumento de evaluación del enfoque cualitativo para la evaluación del aprendizaje, cuyo principal objetivo es recabar evidencias del desempeño de los estudiantes en diversas tareas o actividades. También, y como cierre general del curso veremos los principales retos del enfoque sistémico de la evaluación educativa.
La formación en educación media superior y superior implica no solamente el aprendizaje de conocimientos, sino también el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes y valores, para lo cual es fundamental contar con instrumentos, estrategias y técnicas que le permitan al profesor obtener información sobre el progreso de sus estudiantes y así contribuir a la toma de decisiones para alcanzar el logro de los aprendizajes esperados, para ello el uso sistemático de instrumentos de evaluación de carácter cualitativo es frecuente en educación superior, particularmente en las áreas sociales y de la salud, por ejemplo en Biología, Trabajo social, Psicología, Medicina, Antropología, entre otras. Por esto es necesario que los docentes conozcan algunos de los instrumentos más empleados dentro de la evaluación cualitativa que pueden ayudar a la formación y a la evaluación de sus estudiantes, al mismo tiempo que obtienen evidencias respecto al avance y los logros de cada uno de ellos. Este curso pretende que a través de ciertos recursos didácticos (videos, actividades, ejercicios y preguntas para reflexionar) el docente explore las posibilidades que ofrecen los instrumentos para realizar evaluaciones de carácter cualitativo.
