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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/ethique
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课程名称：善、正义、功用：哲学伦理学导论 课程概述： 本课程旨在探讨当今伦理思考的主要流派及其对每个人的个人、社会与公民生活的影响。我们将通过引人入胜的哲学旅程，从亚里士多德到康德，从边沁到德里达，深入了解当代伦理辩论的核心。 当今世界日益复杂，面临气候变化、生命开端与终结问题、生物技术的飞速发展、财富不均等问题及加剧的移民压力等挑战。应对这些问题时，诱惑是将道德生活缩减为自我立法的孤立事务：“随你所欲，只要不危害他人的自由”。然而，我们提出相反的观点，主张采用一种将我们置于社会与政治现实之中、与他人共同体会的伦理观。因此，我们需要重新审视什么是正义，什么是善，而这不是从头开始，而是基于已有的伦理观念。 课程将涵盖重要的伦理视角，包括美德伦理学、义务伦理学、功利主义以及爱的伦理学。通过这些内容，您将能够理清自己的思路，识别道德生活的不同取向，并理解针对生活中面临的各种情况的不同看法。 无论您来自哪个学术领域、职业参与或个人选择，本课程都将提供进一步分析的关键概念。课程将交替介绍古代和现代伦理学派及其讨论，同时也涉及横向问题和具体案例研究。最终，课程的目标是澄清思想，以更好地理解现实并指导行动。 课程结构： 1. 亚里士多德与美德伦理学 2. 当代美德伦理学 3. 康德与义务伦理学 4. 当代义务伦理学 5. 边沁与功利主义 6. 当代功利主义 7. 超越伦理的伦理：赠与伦理 8. 综述：进一步思考 通过这些模块，学生将有机会深入了解伦理学的各个流派，并参与互动讨论，以加深对课程内容的理解。
Part: 1
Title:Leçon 1 : Aristote et l'éthique des vertus – Aristotle and virtue ethics
Description:Bienvenue dans cette première leçon du cours! Dans quelques instants nous partirons à la découverte de la pensée d’Aristote qui s'inscrit dans le courant auquel on a donné le nom d’éthique des vertus ou éthique eudémoniste. Après avoir visionné les différentes séquences vidéo, nous vous invitons à lire les chapitres tirés de l’"Ethique à Nicomaque" d’Aristote que vous trouverez au format pdf. Une bibliographie et un support de cours associés à la leçon 1 sont à votre disposition. Après chaque leçon, vous avez l’occasion de tester vos connaissances grâce à des questions à choix multiple (QCM). N’hésitez pas à poster vos questions et commentaires sur les forums de discussion. -----------
Part: 2
Title:Leçon 2 : Les éthiques des vertus contemporaines – Contemporary virtue ethics
Description:Après avoir exploré la pensée d’Aristote, lors de cette deuxième leçon nous nous interrogerons sur la pertinence actuelle des éthiques des vertus. Ce sera l’occasion de découvrir la pensée de trois auteurs centraux pour la réflexion autour des éthiques contemporaines : Friedrich Nietzsche, Alasdair MacIntyre et André Comte Sponville. Nous vous invitons à visionner les différentes séquences vidéo et à tester vos connaissances grâce au test d'évaluation QCM. Une bibliographie et un support de cours associés à la leçon 2 sont à votre disposition.N’oubliez pas que les forums sont à votre disposition pour poster vos questions et vos commentaires.------ After exploring the thought of Aristotle, we will, in this second lesson, examine the current relevance of virtue ethics. In this lesson, we will discover the thought of three main authors of contemporary ethics: Friedrich Nietzsche, Alasdair MacIntyre and André Comte-Sponville. We invite you to view the various video clips and to test your knowledge with the assessment test. A bibliography and additional course material related to Lesson 2 are available at the bottom of this page. Remember that the forums are open to post your questions and comments.
Part: 3
Title:Leçon 3 : Kant et l'éthique du devoir – Kant and deontological ethics
Description:Bienvenue dans la troisième leçon du cours ! Dans quelques instants vous allez vous familiariser avec la pensée éthique du grand philosophe allemand du XVIIIe siècle Emmanuel Kant ! Dans la bibliographie qui accompagne cette leçon vous trouverez quelques indications de lecture concernant Kant. Nous vous conseillons en particulier d’entreprendre la lecture de la deuxième section des "Fondements de la métaphysique des mœurs". N’hésitez pas à intervenir dans les forums et n’oubliez pas de compléter le test QCM !
Part: 4
Title:Leçon 4 : Les éthiques déontologiques contemporaines – Contemporary deontological ethics
Description:Dans cette quatrième leçon consacrée aux éthiques déontologiques contemporaines nous allons découvrir la pensée éthique de Jürgen Habermas, Karl-Otto Apel, Hans Jonas, Paul Ricoeur et John Rawls. Une petite bibliographie avec des conseils de lecture vous orientera à la découverte de ces auteurs.N'oubliez pas de tester vos connaissances grâce aux quiz QCM ! Les discussions dans les forums se poursuivent; elles offrent un complément utile au cours et sont l’occasion d’approfondir de façon interactive les questions abordées dans cette exploration des éthiques philosophiques. ----------
Part: 5
Title:Leçon 5 : Bentham et l'éthique utilitariste – Bentham and utilitarianism
Description:Bienvenue dans la cinquième leçon du cours ! Après avoir étudié ensemble les éthiques des vertus et les éthiques déontologiques, lors de cette cinquième étape du cours nous allons plonger dans un troisième grand courant, à savoir celui des éthiques conséquentialistes et utilitaristes. Cette leçon tournera autour de la figure de Jeremy Bentham (1748-1832), qui est considéré comme le fondateur de l’utilitarisme.Nous vous conseillons de lire les textes de Bentham indiqués dans la bibliographie de cette leçon. Nous vous rappelons également que le forum est toujours à votre disposition si vous souhaitez approfondir l’un ou l’autre aspect du cours : nous répondrons volontiers à vos questions. --------- Welcome to the fifth lesson of this course! After considering both virtue and deontological ethics, we will now dive into a third great school of thought, namely consequentialism and utilitarianism. This lesson revolves around the figure of Jeremy Bentham (1748-1832), considered the founder of utilitarianism. We advise you to read the texts of Bentham listed in the bibliography of this lesson. We also remind you that the forum is still available if you want to deepen an aspect of the course. We will gladly answer your questions.
Part: 6
Title:Leçon 6 : Les éthiques utilitaristes contemporaines – Contemporary utilitarianism
Description:Après avoir analysé les fondements de l’utilitarisme classique, dans cette sixième leçon nous vous invitons à une réflexion sur l’héritage de Bentham, du XIXe siècle jusqu’à nos jours. Ce sera l’occasion de découvrir de quelle manière John Stuart Mill (1806-1873) a réorienté l’utilitarisme benthamien, mais aussi d’aborder ensemble quelques cas pratiques d’application de l’éthique utilitariste dans le monde contemporain.En plus des séquences vidéo à regarder, nous vous proposons comme lecture de référence le quatrième chapitre de l’ouvrage "L’Utilitarisme" de John Stuart Mill. Nous vous invitons également à consulter la bibliographie du cours et à compléter le test d'évaluation QCM. Les forums de discussion restent à votre disposition pour toute question ou commentaire : n’hésitez pas à participer.
Part: 7
Title:Leçon 7 : Vers un au-delà de l’éthique ? Les éthiques du don – Beyond ethics ? Ethics of the gift
Description:Lors de cette septième leçon nous allons introduire un quatrième courant éthique, un courant que l’on peut nommer "éthiques du don". Nous découvrirons ce courant à travers trois auteurs, qui explorent l'éthique jusqu'aux limites et posent le problème de la générosité et de l'amour : Henri Bergson, Emmanuel Levinas et Jacques Derrida.Nous vous invitons à approfondir la pensée de ces trois philosophes importants et originaux en lisant les ouvrages conseillés dans la bibliographie qui accompagne cette leçon.Les discussions dans les forums se poursuivent et nous vous encourageons à poser vos questions et à laisser vos commentaires.
Part: 8
Title:Leçon 8 : Mises en perspective - pour aller plus loin – Perspectives - To go further
Description:Nous sommes désormais arrivés au terme de ce parcours d’introduction aux éthiques philosophiques. Lors de cette dernière leçon nous allons tenter de réfléchir ensemble à l’articulation entre les différents courants éthiques que nous avons étudiés dans les semaines précédentes. Vous aurez aussi l'occasion de découvrir la pensée de Spinoza ainsi que l'éthique confucéenne.Nous vous rappelons que le forum est toujours à votre disposition pour toute question, réflexion ou commentaire.
Course in French with English and Chinese subtitles Ce cours présente les principaux courants qui marquent aujourd'hui la réflexion éthique et touchent tout un chacun dans sa vie personnelle, sociale et citoyenne. D’Aristote à Kant, de Bentham à Derrida, à travers un voyage philosophique passionnant nous entrerons dans le vif du débat éthique contemporain. Notre monde toujours plus complexe semble nous échapper. Réchauffement climatique, questions de début et de fin de vie, évolution vertigineuse des bio-technologies, inégale distribution des richesses, pressions migratoires accentuées… La tentation est grande d’une vie morale repliée sur elle-même à partir d’une éthique minimale : « fais ce que tu veux, du moment que tu ne mets pas en péril la liberté des autres ». Nous proposons de prendre le contre-pied : défendre l’idée d’une éthique qui nous plonge dans notre réalité sociale et politique, parmi nos semblables et avec eux. Et pour cela nous reposons la question de ce qui est juste, de ce qui est bien. Sans repartir de rien, sans tout réinventer. C’est pourquoi nous présentons un cours qui permet de se familiariser avec les plus importantes perspectives éthiques traversant le monde contemporain : l’éthique des vertus (ou perfectionnisme) ; l’éthique du devoir (ou déontologisme) ; l’éthique utilitariste (ou conséquentialisme) ; l’éthique de l’amour (ou éthique du don). Ainsi chacun pourra mettre de l’ordre dans ses idées, repérer les différentes manières de s’orienter dans la vie morale, comprendre les différences d’appréciation face aux diverses situations qui interpellent et sollicitent. Quels que soient votre champ de savoir académique, votre engagement professionnel ou vos choix personnels, il s’agit de proposer des clés d’analyse dont vous disposerez. Pour cela, nous alternerons tout au long de ce cours les présentations des grands courants, sous leur forme ancienne puis contemporaine, et des questions plus transversales ou des cas concrets. Avec un seul but : clarifier les idées pour mieux comprendre le réel et mieux orienter l’action. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - About this course: This course presents the main schools of thought that frame today’s ethical reflection and affect everyone in their personal, social and civic life. From Aristotle to Kant, from Bentham to Derrida, we will take you to the heart of contemporary ethical debates through a fascinating philosophical journey. Our increasingly complex world seems to elude our grasp. Global warming, beginning and end-of-life issues, the dizzying evolution of bio-technologies, the unequal distribution of wealth, heightened migratory pressures ... In response, we are tempted to make the moral life a self-legislating and isolated affair: "do what you want, as long as you do not put at risk the freedom of others". We propose to go against this trend and to defend the idea of an ethics that immerses us in our social and political reality, in and amongst our peers. We thus reformulate the question of what is right and what is good. This is not to say we are starting from scratch and reinventing the wheel. Rather, we will offer a course that allows you to encounter the most important ethical perspectives of our contemporary world: virtue ethics (or perfectionism); ethics of duty (or deontology); utilitarianism (or consequentialism); ethics of love (or ethics of the gift). Everyone will thus have a chance to evaluate his or her ideas, to identify different approaches to the moral life, and to understand a range of perspectives on different situations that face us in our lives. Whatever your field of academic knowledge, your professional commitments or personal choices, this course presents key concepts for further analysis. Therefore, we will alternate discussions of the founding schools of ethical thought, in their ancient and contemporary formulations, with cross-disciplinary issues and applied case studies. The goal throughout is to clarify ideas in order to better understand reality and orient human action. - - - - - - - - -- - - -- - - - - - - -- - - - - - -- 善、正义、功用：哲学伦理学导论 本课程旨在向大家介绍伦理学的主要流派，这些流派对如今的伦理思考意义非凡，并且涉及到每个人的个人生活、社会生活和公民生活。 从亚里士多德到康德，从边沁到德里达，通过引人入胜的哲学之旅，我们将进入当代伦理学辩论的核心问题。
