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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/emotional-intelligence-leadership-es
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课程名称：通过情感智力启发领导力 课程概述：情感智力、希望、正念和同情心帮助个人逆转慢性压力带来的伤害，并建立优秀的领导关系。积极和消极的情感吸引力在多个层面上激发持久和渴望的变化与学习。 课程大纲： 1. **第1周：共鸣领导力与其背后的脑科学** - 介绍共鸣关系的重要性，领导者与团队之间的同步与共鸣如何影响愿景、希望、同情心和关怀。探讨共鸣与不和谐领导的脑科学基础。 2. **第2周：再生作为慢性压力的解药** - 研究情感传染的正面和负面影响，并分析慢性压力对认知、情感与感知的损害。探讨副交感神经系统如何改善压力效果，以及希望、同情心和正念如何建立共鸣关系。 3. **第3周：情感智力与领导力的关系** - 分析情感智力、社会智力和认知能力对有效领导、管理和职业表现的推动作用。回顾全球多个国家的相关研究结果。 4. **第4周：激励与促进持续发展和学习** - 引入意图变革理论及相关的长期研究，探讨如何创造持久和渴望的变化。分析情感吸引力对个人成长的影响。 5. **第5周：以同情心的教学激发学习与发展** - 深入探讨积极和消极情感吸引力在情感、关系和神经学方面的影响，分析如何通过同情心的对话激发他人的积极情感吸引力。 6. **第6周：通过希望与愿景启发变化** - 深入探讨意图变革理论的五个阶段，分析如何区分理想自我与应有自我。 7. **第7周：持久和渴望变化的多层面性质** - 讨论如何在团队和组织一级促进变化，以及共鸣领导力和社会身份组的建立在其中的作用。 8. **第8周：真实学习议程与自尊** - 反思意图变革理论的其余元素，区分真实自我与虚假自我，强调实验与实践的重要性。课程结束时将对所学内容进行总结。 这个课程将深入探讨情感智力对领导力的影响，并提供实用的工具和策略，以促进个人和组织的持续发展。
Name:Semana 1: Liderazgo resonante y la neurociencia detrás de este
Description:Los grandes líderes mueven a las personas a través de relaciones resonantes. Las relaciones resonantes ocurren cuando el líder y las personas que lo rodean están sincronizadas o en sintonía. Estas relaciones se caracterizan por la experiencia compartida de la visión y la esperanza, la compasión y el cuidado, la atención plena y cómo las personas pueden inspirarse para cambiar e inspirar el cambio en los demás. Demostramos. Exploramos la neurociencia detrás del liderazgo resonante y disonante, en términos del modo predeterminado y las redes positivas para las tareas.
Name:Semana 2: Renovación como antídoto para el estrés crónico
Description:Examinamos los efectos del contagio emocional, tanto positivos como negativos, en la relación. Examinamos el proceso psicológico y fisiológico con el que nuestros cuerpos y mentes experimentan estrés y cómo esto dificulta la apertura a nuevas ideas, personas y emociones. El estrés molesto crónico causa deterioro cognitivo, emocional y perceptivo. Examinamos el sistema nervioso parasimpático, la única forma en que los cuerpos mejoran los efectos del estrés y la renovación. Examinamos cómo la esperanza/visión, la compasión, la atención plena y la diversión construyen relaciones resonantes y nos permiten renovarnos.
Name:Semana 3: Inteligencia emocional y su vínculo con el liderazgo
Description:Las competencias de inteligencia emocional, social y cognitiva son los impulsores de los trabajos eficaces de liderazgo, gestión y profesionales. Revisamos la investigación en empleos privados, públicos y sin fines de lucro en muchos países del mundo.
Name:Semana 4: Inspirar y motivar el desarrollo, el crecimiento y el aprendizaje sostenidos
Description:Se introduce la Teoría del cambio intencional y décadas de investigación longitudinal que muestran cómo crea un cambio sostenido y deseado. Los alumnos examinan quiénes y cómo los han ayudado a crecer en el pasado y lo vinculan con posibilidades futuras. Exploramos los Atractores Emocionales Positivos y Negativos (Positive and Negative Emotional Attractors, PEA y NEA), que son estados que permiten el cambio y nos ayudan a estar abiertos a él. Necesitamos el NEA para sobrevivir y el PEA para esforzarnos y prosperar.
Name:Semana 5: Instrucción con compasión para inspirar aprendizaje y desarrollo sostenidos e instrucción entre pares: Con un poco de ayuda de mis amigos
Description:Esta semana examinamos el PEA y el NEA en profundidad en términos de factores emocionales, relacionales y neurológicos. Examinamos el tipo de conversaciones que inspiran el PEA en los demás y por qué llamamos a esta instrucción con compasión.
Name:Semana 6: Inspirar el cambio a través de la esperanza y la visión: descubrimiento n.º 1 en ICT
Description:Esta semana exploramos en profundidad las cinco fases de la Teoría del cambio intencional: cómo distinguimos el yo ideal del deber ser. Examinamos las etapas de la vida y la carrera profesional, y cómo saber cuándo está en crisis de mediana edad.
Name:Semana 7: La naturaleza multinivel del cambio sostenido y deseado
Description:Luego de los módulos de la semana pasada, esta semana vamos a cambiar a nivel de equipo y organización. Describimos cómo el liderazgo resonante y el establecimiento y la membresía en grupos de identidad social pueden facilitar el cambio en las parejas, los equipos, las organizaciones, las comunidades, los países e incluso el cambio global. Revisaremos investigaciones recientes que documenten la efectividad del desarrollo de la visión compartida.
Name:Semana 8: La agenda de aprendizaje y autoestima real: descubrimientos n.º 2, 3, 4 en ICT
Description:En nuestra última semana, examinamos los elementos restantes de la Teoría del cambio intencional: hacer una distinción entre el yo real y el sí mismo falso, establecer una agenda de aprendizaje y enfatizar el valor de la experimentación y la práctica para dar forma y redefinir nuestras visiones. Terminamos con una revisión del curso y el resumen de los materiales cubiertos hasta la fecha.
La inteligencia emocional, la esperanza, la atención plena y la compasión ayudan a una persona a revertir el daño del estrés crónico y a construir excelentes relaciones de liderazgo. Los atractores emocionales positivos y negativos inspiran cambios y aprendizajes sostenidos y deseados en muchos niveles.
