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所在平台: Coursera |
课程主页: https://www.coursera.org/learn/dopage
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课程名称：兴奋剂：体育、组织与科学 概述：本课程旨在帮助学员以客观的视角理解兴奋剂现象。为实现这一目标，课程采用多学科的方法，提供一种观察不同学科如何从不同角度和互补方式来探讨同一主题的机会。兴奋剂在体育中的使用是一种复杂的实践，其定义和识别涉及到社会和历史规范的构建。 课程将探讨导致兴奋剂使用和禁止的过程，以及在社会上对身体“增强”的赞美与兴奋剂带来的道德困扰之间的矛盾。这些矛盾将通过分析兴奋剂在健康、社会、科学和法律等多重议题交汇处的角色进行深入讨论。 为应对兴奋剂问题，体育和国家当局已建立了针对兴奋剂识别、预防、打击和研究的机构。课程将讨论生物监测（如生物护照）、法律框架、性能生产组织及兴奋剂的社会学维度。 除了洛桑大学的讲师，课程还邀请了兴奋剂领域的顶尖专家，包括来自反兴奋剂实验室（LAD）、体育仲裁法庭（TAS）、欧洲足球协会联盟（UEFA）和世界反兴奋剂机构（WADA）的专家。 主要学习目标： 1. 理解兴奋剂的文化维度，将其视为与社会规范的演变相关的实践。 2. 从“支持”或“反对兴奋剂”的二元思考转向对这一生物、心理和社会现象复杂性的理解。 3. 识别兴奋剂斗争中的机构、角色和实践。 4. 解释社会和组织背景如何影响个体决策，以及如何通过预防措施减轻这些影响。 5. 了解反兴奋剂的运作机制和检测程序。 课程大纲： - **模块一：兴奋剂的识别与定义** 探讨兴奋剂的社会规范、历史背景以及根据世界反兴奋剂机构（AMA）的法律标准的定义。 - **模块二：运动员为何使用兴奋剂？** 分析导致普通人使用兴奋剂的社会和心理因素，以及体育文化与组织的影响。 - **模块三：组织应对兴奋剂** 深入了解体育组织在打击兴奋剂方面的作用，通过欧足联（UEFA）和国际自行车联盟（UCI）的案例研究，包括与AMA和TAS的专家访谈。 - **模块四：兴奋剂的生物分析与法医学方法** 介绍使用生物分析和法医学方法检测兴奋剂的手段，涵盖来自洛桑反兴奋剂实验室（LAD）专家的访谈内容。 通过这个课程，参与者将能够更全面地理解兴奋剂这一复杂现象，并识别出在该领域内的各种机构和活动。
Part: 1
Title:Module 1- Identification et définition du dopage
Description:Le premier module porte sur l’identification et la définition du dopage. Il propose une approche critique et distanciée en s’appuyant sur les sciences sociales. Il permet de comprendre le dopage comme une norme sociale de production des performances sportives. L’historique du dopage et sa définition actuelle selon les normes juridiques de l’Agence Mondiale Antidopage (AMA) y sont abordés.
Part: 2
Title:Module 2- Pourquoi les sportifs se dopent-ils ?
Description:Le module 2 vise à comprendre ce qui peut conduire des individus ordinaires à prendre des produits dopants. L’analyse des processus qui conduisent au dopage est abordée à travers les facteurs sociaux et psycho-sociaux du dopage, ainsi que le rôle de la culture et des organisations sportives. Ce module inclut un entretien avec Denis Hauw, Professeur à l’Institut des Sciences du Sport de l’Université de Lausanne et spécialiste en psychologie du sport.
Part: 3
Title:Module 3- Les organisations face au dopage
Description:Le module 3 propose de mieux connaître le rôle des organisations sportives dans la lutte contre le dopage, à partir de deux exemples, celui de l’Union européenne des associations de football (UEFA) et de l’UCI (Union cycliste internationale). Ce module traite également du rôle des organisations spécialisées en charge de la lutte contre le dopage en présentant deux acteurs majeurs l’AMA (l’Agence mondiale antidopage) et le TAS (Tribunal arbitral du sport), dont une partie des activités porte sur le dopage. La présentation de ces organisations se fait par le biais de 4 entretiens avec :- Frédéric Donzé, Directeur du Bureau européen de l’AMA ; -Marc Vouillamoz, Responsable de l’unité médicale et antidopage de l’UEFA ; -Matthieu Reeb, Secrétaire Général du TAS ; -Olivier Aubel, Maître d'enseignement et de recherche à l’Institut des Sciences du Sport de l’Université de Lausanne qui présente des nouveaux dispositifs proposés à l’UCI pour prévenir le dopage dans le cyclisme.
Part: 4
Title:Module 4- Les approches bioanalytiques et forensiques du dopage
Description:Le module 4 présente les moyens d’analyse et de détection des substances dopantes par l’utilisation d’approches bioanalytiques et forensiques. Il est composé de 4 entretiens réalisés avec les spécialistes du dopage du Laboratoire suisse d’analyse du dopage (LAD) à Lausanne (Suisse) qui proposent de vous expliquer : - le déroulement des bioanalyses (Norbert Baume, responsable scientifique du LAD); - le passeport biologique (Neil Robinson, responsable scientifique du LAD); - l’approche forensique du dopage (François Marclay, chercheur au LAD); - les résultats d’analyse atypiques et des évolutions futures de la lutte contre le dopage (Martial Saugy, directeur du LAD).
L'objectif du cours est de permettre une compréhension distanciée du dopage. C’est pour atteindre cet objectif que le cours s’appuie sur une approche pluridisciplinaire qui constitue une opportunité d'observer comment diverses disciplines abordent un même objet, selon différents angles et de manière complémentaire. Il s'agit également de donner des repères permettant d'appréhender le dopage dans sa complexité. Le dopage dans le sport est une pratique complexe dont la définition et l'identification renvoient à la construction sociale et historique de normes. Le cours propose une clarification des processus qui ont conduit à l'usage et la prohibition des produits dopants. L'amélioration des performances ou les transformations des apparences sont deux aspects du dopage qui dérangent alors que pourtant les sociétés vantent les mérites de "l'amélioration" du corps et que les marchés du "human enhancement" prospèrent. Ces apparentes contradictions seront analysées en montrant que, au-delà des questions sanitaires, le dopage est au croisement de multiples enjeux sociaux, scientifiques ou encore juridiques. Pour y faire face, les autorités sportives et étatiques ont contribué à la mise en place d’institutions en charge de l'identification du dopage, de politiques de prévention, de répression et de recherche. Les dispositifs biologiques de contrôle comme le passeport biologique, les dimensions juridiques qui fondent la lutte contre le dopage, les organisations de production de la performance, comme les dimensions sociologiques du dopage seront abordés par ce cours. Outre les enseignants de l’Université de Lausanne, les meilleurs spécialistes du dopage, d’un laboratoire antidopage (LAD), du TAS (Tribunal Arbitral du Sport), de l’UEFA (football) et de l’AMA (Agence Mondiale Antidopage) interviennent dans ce cours. Teaser: https://www.youtube.com/watch?v=70ZQVQsWAdo Objectifs pédagogiques principaux : A la fin de ce cours les participants seront capables de: 1. Identifier la dimension « culturelle » du dopage, c’est-à-dire comme pratique qui a une histoire en lien avec la transformation de normes sociales 2. Passer d’un mode de raisonnement binaire sur le dopage, pour ou contre, à la compréhension de la complexité d’un phénomène à la fois biologique, psychologique et sociologique 3. Reconnaître les institutions, les acteurs et les pratiques de lutte contre le dopage 4. Expliquer comment le contexte social et organisationnel pèse sur les décisions des individus et comment il peut être réduit par des mesures de prévention. 5. Identifier comment fonctionne la lutte contre le dopage et les procédures de contrôle
