Classics of Chinese Humanities: Guided Readings | 中國人文經典: 大師導讀

开始时间: 待定 持续时间: Unknown

所在平台: Coursera

课程类别: 人文

大学或机构: The Chinese University of Hong Kong(香港中文大学)

授课老师: Ou Fan Leo Lee Wai Tsui

   

课程主页: https://www.coursera.org/course/chinesehumanities

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李歐梵說: 「“人文”這個字,最早出現在中國的《易經》,“觀乎天文以察時變,觀乎人文以化成天下。” 這個人文是指整個人間的各種事物,用詩、書、禮、樂這些東西來教化天下。大學傳統,唸的都是經典……,他們注重的就是讀書、寫作,而不是考試填鴨,我想這……應該是有啟發的……作為一個老師,我們不能夠把我們以前的一套想法都認為是理所當然的,全盤地灌輸給學生,相反,我們應該要有反思,對歷史也好,對各種理論也好,都要有一種反思意識。」 節錄自 2006 年 10 月《人文與社會》 李歐梵:關於“人文精神”的訪談

課程擬定以下四個不同特色之主題,在每個主題下,各選取若干經典文章為範文,讓學生透過欣賞,理解及分析,提昇文學鑑賞能力,亦從而增加學生文化素養,奠定堅實的語文基礎。

  1. 「英雄本色」- 選讀《史記.項羽本紀》「鴻門宴」、「霸王別姬」相關段落,探究儒家思想哲學涵意,並論其如何影響中國哲學思想之發展
  2. 「政教道統」- 選讀韓愈《原道》,原道是唐朝古文大家韓愈的經典文章。此文第一次把儒家 聖賢之道立為道統,以反駁道家和佛家所宣揚 的道理,影響了後世各代的儒家知識分子。此文也是唐宋古文八大家的始創者的代表作,條理清晰,論證豐富,文氣波瀾起伏。我們將試圖用欣賞和批判的雙重角度來解讀。 
  3. 「江河歲月」- 選讀蘇東坡之經典篇章〈赤壁賦〉,並論古典文學與山水畫之關係 
  4. 「魂兮歸來」- 選讀魯迅之經典篇章〈阿 Q 正傳〉,並論魯迅於現代文學及文化研究之意義

學生透過本科的學習,可以 :
  1. 提升文學鑑賞能力
  2. 加強語文基礎
  3. 增加學生文化素養

课程大纲

1 第一講:「英雄本色」
選讀《史記.項羽本紀》「鴻門宴」、「霸王別姬」相關段落,探究儒家思想哲學涵意,並論其如何影響中國哲學思想之發展。
1.1 司馬遷和史記: “究天人之際,通古今之變,成一家之言”
1.2 “項羽本紀”的史詩文字
1.3 兩種英雄模式:“王”和“霸”
1.4 歷史和演義—從史記到三國

2 第二講:「政教道統」
選讀唐朝古文大家韓愈之經典文章《原道》,此文第一次把儒家聖賢之道立為道統,以反駁道家和佛家所宣揚的道理,影響了後世各代的儒家知識分子。此文也是唐宋古文八大家的始創者的代表作,條理清晰,論證豐富,文氣波瀾起伏。我們將試圖用欣賞和批判的雙重角度來解讀。
2.1 韓愈和唐宋八大家
2.2 論辯儒家之“道”
2.3 古文的形式和規範
2.4 政統與道統

3 第三講:「江河歲月」
選讀蘇東坡之經典篇章〈赤壁賦〉,並論古典文學與山水畫之關係。
3.1 中國文學中的抒情美學傳統
3.2 蘇東坡的三種人生觀:儒,釋,道
3.3 赤壁賦與歷史回憶 (兼談“念奴嬌--大江東去”)
3.4 遊山玩水,詩情畫意

4 第四講:「魂兮歸來」
選讀魯迅之經典篇章〈阿Q 正傳〉,並論魯迅於現代文學及文化研究之意義。
4.1 從傳統到現代:魯迅的文化意識
4.2 阿Q的造型和意義
4.3 從創作中招魂

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课程简介

課程擬定四個不同特色之主題,在每個主題下,各選取若干經典文章為範文,讓學生透 過欣賞,理解及分析,提升文學鑑賞能力,亦從而增加學生文化素養,奠定堅實的語文基礎。 所選經典文本除突顯個別主題內容外,亦能相互配合,發揮互相帶動之作用。

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